花儿也会放风筝朗读|花儿也会放风筝课文原文 一、导入新课： 1 五月的季节春光明媚，风和日丽，是一个郊游的好季节，在这个季节里大家都准备怎样安排?(大面积提问) 2 指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。 3 你都放过什么样式的风筝?(大面积回答)] 4 你听说过花儿放风筝吗?今日我们就去看一看花儿放风筝是怎么一回事。 二、讲授新课： (一)初读课文，了解课文内容，认识新的生字。 1、学生自己读课文，要求：读准生字，将课文读通顺。对阅读中有困难的地方标示出来。 2、学生朗读课文，老师巡视。 3、老师出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行 4、同位之间互相帮助检查生字的发音。 5、学生开火车读词语。老师提要求：仔细听其他同学读，思考哪些词语的意思自己不懂。 (二)细读课文，理解课文内容，精读体会情感。 1 朗读课文，一边读一边想想每一小节诗所描写的景色。 2 指学生分小结读课文，其他同学仔细听生字和词语的发音。 3 在小组内合作朗读课文，要求读通顺。 4 说一说读诗歌的时候自己想象到了哪些景色?(重点指语言表达能力弱的学生) 5 你想到的这些景色诗歌中写到了吗?有感情得读一读。 6 诗歌中你喜爱哪些内容画出来，说说为什么?(同位沟通，老师巡视) 7 集体沟通自己的感受和想法，互相补充，扩展思维。 8 花儿为什么也会放风筝呢?他们还会放飞什么?发挥小组的力量想一想。 9 指学生回答，鼓舞学生续写一小节。 (三)学习生字，巩固基础知识。 1 出示生字卡片，沟通记忆方法： 瞧 坪 尾 蝴 蝶 蜻 蜓 盈 盘 旋 滑 2 同桌间沟通记忆方法，老师了解记忆有难度的生字。 3 全班重点沟通：盈旋瞧滑(老师适当的进行板书标示记忆重点) 4 简单沟通记忆其他的生字。 5 学生独立学习生字的书写，有重点的练写：盈旋瞧滑 三、课堂小结： 今日我们学习了一首诗歌，大家也来尝试做个小作家，想一想花儿还会放飞什么?写一小节诗歌，下节课我们一起来沟通。 .download_card { padding: 10px; bordertop: 1px solid #e4e4e4; position: relative; overflow: hidden; display: block; } .download_card_pic { width: 90px; float: left; } .download_card div { clear: none; } .download_card_msg { float: left; } .download_card_title { fontsize: 16px; color: #003399; textdecoration: underline; margintop: 6px; o...
