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苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计4篇

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苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计 4 篇苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计 4 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就难以避开地要准备教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢?下面是我帮大家整理的苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计篇 1 知识目标: 1.有感情地朗读课文。 2.了解故事内容,理解“推敲”的含义,明白写作中要讲究炼字的道理。 过程与方法: 通过平淡的语言文字,透过人物的言行去感悟人物形象。 情感目标: 学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 重点难点: 1.理解“推敲”的含义,明白写作中要讲究炼字的道理。 2.学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学过程 (课前谈话) 一、激情导入 师:同学们,我们中华文化博大精深,源远流长。我们的祖先又为我们制造了这有趣的汉字,使得我们中国的文化得以代代传承。真是“一字一方块儿,一句一道川,中华五千年,文化代代传。”汉字有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化,每个字、每个词都有一个故事,那么“推敲”这个词是怎么来的呢?关于这个词的来历,还有一段典故呢。今日我们就来学这个故事。(板书课题) 二、复习巩固 1.“推敲”一词什么意思?(指写诗和作文时斟酌文字。) 2.故事的主人公是谁?(贾岛)谁能用一句话先简单介绍一下贾岛?(课文第一段) 3.文中哪些段落讲了“推敲”的来历?(2——7 节) 三、感悟贾岛 师:让我们赶紧走进故事当中去认识贾岛吧! 1.投影第一幅图:贾岛月夜敲门。生找出文中相应的句子,配乐朗读,感受景色之幽静、迷人。 (投影:这时,夜深人静,月光皎洁,他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。) 2.自由阅读第二节。 思考:贾岛与李凝的友谊如何?说出理由。(由“访问”、“山路”、“好久”、“摸”等词中体会二人友谊非同一般。) 3.贾岛还给你留下了怎样的印象?(才华横溢) 师:月夜访友,虽未相遇,但这迷人的景色却给了他创作的灵感,文思泉涌,于是一首好诗诞生了(板书:题诗)——(投影:《题李凝幽居》,闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧推月下门。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。) 四、走近贾岛 1.学习第三节“斟酌”的部分。 投影第二幅图:贾岛骑驴进城。 a.贾岛骑驴进城,途中又发生了...

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