苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计 4 篇苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计 4 篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们应该怎么写教学设计呢？下面是我帮大家整理的苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 苏教版五年级上册《推敲》语文课程教学设计篇 1 知识目标： 1.有感情地朗读课文。 2.了解故事内容，理解“推敲”的含义，明白写作中要讲究炼字的道理。 过程与方法： 通过平淡的语言文字，透过人物的言行去感悟人物形象。 情感目标： 学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 重点难点： 1.理解“推敲”的含义，明白写作中要讲究炼字的道理。 2.学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 教学过程 （课前谈话） 一、激情导入 师：同学们，我们中华文化博大精深，源远流长。我们的祖先又为我们制造了这有趣的汉字，使得我们中国的文化得以代代传承。真是“一字一方块儿，一句一道川，中华五千年，文化代代传。”汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，每个字、每个词都有一个故事，那么“推敲”这个词是怎么来的呢？关于这个词的来历，还有一段典故呢。今日我们就来学这个故事。（板书课题） 二、复习巩固 1.“推敲”一词什么意思？（指写诗和作文时斟酌文字。） 2.故事的主人公是谁？（贾岛）谁能用一句话先简单介绍一下贾岛？（课文第一段） 3.文中哪些段落讲了“推敲”的来历？（2——7 节） 三、感悟贾岛 师：让我们赶紧走进故事当中去认识贾岛吧！ 1.投影第一幅图：贾岛月夜敲门。生找出文中相应的句子，配乐朗读，感受景色之幽静、迷人。 （投影：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。） 2.自由阅读第二节。 思考：贾岛与李凝的友谊如何？说出理由。（由“访问”、“山路”、“好久”、“摸”等词中体会二人友谊非同一般。） 3.贾岛还给你留下了怎样的印象？（才华横溢） 师：月夜访友，虽未相遇，但这迷人的景色却给了他创作的灵感，文思泉涌，于是一首好诗诞生了（板书：题诗）——（投影：《题李凝幽居》，闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。） 四、走近贾岛 1.学习第三节“斟酌”的部分。 投影第二幅图：贾岛骑驴进城。 a.贾岛骑驴进城，途中又发生了...
