苏教版八年级下册语文《错过》导学案（共两个课时）一、学习目标：1.我能熟记生字词，通畅地朗读课文。2.我能理解文中鲜亮、生动、含蓄的语言。3.我能理清本文的思路、严谨的结构。二、学习重点与难点重点：理解文中的语言难点：理清文章思路与结构三、自主学习1.为下列黑体字注音：贻误（） 憬悟（） 渊薮（）斑斓（） 颟顸（） 咀嚼（）狂澜（） 滞涩（） 惆怅（）情愫（） 侥幸（） 驾驭（）2.解释词义：万无一失：失之交臂：力挽狂澜：颟顸：渊薮：3.朗读课文，将文章划分层次，并归纳层意。四、合作探究1.课文第三段这个疑问句与第四段这一个反问句告诉我们什么？2.第六段中“溜走”一词有什么作用？3.结合文章内容说说什么是错过？4.“错过”产生的原因及其意义是什么？5.本文的中心思想是什么？五、当堂检测请推断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么?例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书,可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了，受到学校公开批判。例二：曾经有一个英语短文翻译的竞赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及。参考答案第一课时：1.为下列黑体字注音：贻误（yí） 憬悟（jǐng） 渊薮（sǒu）斑斓（lán） 颟顸（mānhān） 咀嚼（jǔjué）狂澜（lán） 滞涩（zhì） 惆怅（chóuchàng）情愫（sù） 侥幸（jiǎo） 驾驭（yù）4.解释词义：万无一失：绝对不会出差错。失之交臂：指当面错过，失掉好机会。力挽狂澜：比方尽力挽回险恶的局势。颟顸：糊涂，不明事理。渊薮：比方人或事物聚集的地方。5.朗读课文，将文章划分层次，并归纳层意。①② 第一部分：提问题，摆事实大小“错过”真不少。③⑥ 第二部分：分析问题，论述人生为什么会有许多“错过”。⑦ 第三部分：解决问题，具体论述怎样正确对待“错过”。第四部分：总结全文，强调不能“错过预定的到站”，要把握住最关键的、最美好的机会，含笑到达终点站。四、合作探究1.课文第三段这个疑问句与第四段这一个反问句告诉我们什么？答：告诉我们人生中“错过”是在所难免的。2.第六段中“溜走”一词有什么作用？答：“溜走”一词生动地表明了“错过”之易出现。3.结合文章内容说说什么是错过？答：“错过”即有所失。4.“错过”产生的原因是什么？答：...
