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苏教版八年级下册语文《花儿为什么这样红》导学案

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苏教版八年级下册语文《花儿为什么这样红》导学案(老师版)苏教版八年级下册语文《花儿为什么这样红》导学案(老师版)老师版 1 课时一、2 分钟1.我能说出说明对象和说明的顺序。2.我会弄明白本文结构和掌握多角度说明事理的方法。3.我要尽力推敲本文语言的准确性、严密性。二、5 分钟1.字音互填(我已预习)。(léng)镜萎(wěi)谢灼(zhuó)伤蜜腺(xiàn)分泌(mì)并蒂(dì)2.解释词语(我已理解)。烂漫:颜色鲜亮而漂亮。蓬勃:繁荣、旺盛。效应:物理的'或化学的作用所产生的效果,如电效应、热效应、化学效应等。显著:非常明显。充沛:充足而旺盛。灼伤:烧伤、烫伤的意思。杰作:超过一般水平的优秀作品。三、20 分钟,(选做 1、2 题,必做 3、4、5、6 题)老师解题,学生介绍作者。(1)本文的说明对象:、说明的顺序是:逻辑顺序:________、________、________,时间顺序:________、________、________。(由举手学生站起说出)(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射,会分成________、________、________、________、________、________、________七种颜色。(由举手学生站起说出)(3)本文从________、________、________、________、________、方面来说明花儿为什么这样红。(由小组推举一人将讨论成果说出来)(4)本文采纳了________、________、________结构来说明花儿为什么这样红。(由整个小组将讨论成果读出来)(5)以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?(由举手学生站起说出)(6)本文“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?(由小组推举人在黑板上书写)四、13 分钟,(1)本文的说明对象:花、说明的顺序是:逻辑顺序:从物质基础、物理学原理、生理需要,时间顺序:从进化观点、自然选择、人工选择。(2)太阳光经过三棱镜或水滴的折射,会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。(3)本文从①物质基础②物理原理③生理需要④进化观点①自然选择、②人工选择方面来说明花儿为什么这样红。(4)本文采纳了按设疑解释总结结构来说明花儿为什么这样红。(5)以“花儿为什么这样红”为标题有什么好处?易于吸引读者,激发读者的阅读兴趣。②使全文颇具诗情画意。③题目概括了文章的说明范围,浓缩了文章的主要内容。(6)“大自然的杰作”和“人工培育的成果”两者位置能否调换?为什么?不能调换。因为大自然的功劳和人类改造自然的伟大比较起来,前者显示作用缓慢,后者成果显著,所以先用“是”,再用“更是”表示递进。五、4...

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