英语老师教研工作计划 以课改精神为指导，进一步深化小学英语课程改革，紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研，深化讨论，优化指导，探究英语教学规律，及时总结、推广教学经验。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升老师的教学水平和讨论水平，切实提高小学英语课堂教学质量，为学生的终身学习和进展打下良好的基础。 二、工作重点： （一）加强理论学习。 要继续深化学习《英语课程标准》和其他教育教学理论，要对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的实践中，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常沟通的能力，为学生终身进展服务。进一步讨论教育教学规律，讨论学生的身心进展规律，与老师针对课程改革过程中出现的问题共同探讨、共同寻找解决问题的方法，提升各自的讨论水平和能力，追求课堂实效，为学生的进展服务。 （二）落实英语教学常规，上好每一节常态课。 1、认真备课。 （1）熟悉课标和教材。要认真钻研任教学科课标和教材，搞清本学科的教学任务，教材编排体系与结构，在了解小学本学科全程教材的前提下，深化钻研本学年所教的教材，以及它在整个小学教材中的'地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、和疑点。深化了解教学对象，分析学情，了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教，做到心中有学生。 （2）认真制定单元教学计划。要明确本单元的内容、地位和联系；单元教学目标中要认真分析双基目标、情意目标、教学重点和教学难点；单元教学进度安排时要认真分析教材，合理划分课时，安排好课外辅助活动。 （3）精心设计教学方案。确定教学目标，根据每课时的自身特点，提出恰如其分的教学要求，关注情意目标，注重能力进展，为学生可持续进展奠定基础；根据教材和学生实际确定教学的重点和难点，难点是学生理解掌握最困难或最容易引起错误的那部分内容，要依据教材实际和学生实际来确定；教具设计要充分运用上卡片、挂图、实物和电教设备等教具，加强直观性，提倡自制教具；要按教学要求，教学重点和教材特点，精心设计好每一课的板书计划，利用板书的直观性，集中学生的注意力，加深学生对所学内容的理解，起到画...
