英语的教学课件 《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip（B Lets learn Lets play）。 二、课题说明： 本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。且这些活动是学生们所乐意参加的，教学时可充分抓住这一特点来安排教学内容使课堂气氛活跃一些。教学重点是掌握 5 种活动词汇的正确读音。 三、课时说明： 本案例是小学五年级下册第六单元的第四课时，学生在前面已学过 drinking water 等活动的词汇和 What is/are …doing? They are ... He/She is ... 的句型。因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，巩固、拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用、融会贯穿的目的。 四、学生情况说明： 通过前面几单元的学习，同学们对 What ...doing? 和人们正在进行活动的描述 He/She is... They are... 已经有了较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解。关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把孤立的单词教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活地运用的目的。在教学时，老师要通过创设情景，利用多媒体教学手段，拿出实物，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展 A field trip 这一话题。 Unit 6 A field trip B Lets learn Lets play 教学重点： 1. Lets learn 部分的动词短语的’ ing 形式：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。 2. 在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。 3. 听、说、读、写动词短语：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。 4. counting 和 collecting 的正确发音示范和指导。 教学难点： 1. 词汇量较大，有些短语不易掌握：counting 和 collecting 的发音较难且易混淆。 2. 动词短语的 ing 形式：强调 writing 和 having，加 ing 要去掉字母 e，再加 ing。 课前准备： 1. 教学过程中所需的录音（Lets learn, Lets play）、课件 2. 实物：象棋、国际象棋、树叶 3. 投影仪 4. ...
