草原朗读|草原课文原文 一、教学目标： （一）知识与技能目标： 认识本课 4 个生字，会写 14 个生字
（二）过程与方法目标： 感情朗读课文，理解课文内容，了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情
（三）情感与态度目标： 体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣
二、教学准备： 搜集有关草原的风光、资料
三、教学过程： （一）新课导入： 同学们，今日我们一起和老舍先生走进西部，去亲近这片充满希望的土地走进内蒙古大草原，去领略那里漂亮的风光和独特的民族风情
这就是我们今日要学习的课文：草原
请大家一起跟我写课题： 17、草原 齐读课题
（二）检查预习，理清课文条理
1．检查生字认读情况以及课文朗读情况
要求读准字音，读通句子
（出示生字词：骏马 渲染 勾勒 襟飘带舞 拘束 羞涩 摔跤鄂温克：少数民族之一
分布在内蒙古呼伦贝尔市和黑龙江讷河市等地，主要从事畜牧业和农业，少数从事狩猎业
） 2、快速浏览课文，思考：课文主要写了草原的哪些方面
（板书：草原风光 民族风情） 师：被誉为人民艺术家的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来呢
现在，我们一起学习课文第一自然段
（三）合作研读，品读玩味 师：谁同意把自己感受最深的句子读给大家听
生：我喜爱这句话，我来读一读：在天底下，一碧千里，而并不茫茫
师：(板书：一碧千里并不茫茫)你读得太好了
你能不能给大家说一说，一碧千里在你脑海中是一幅怎样的画面
生：在我眼前是绿色，远一点的是绿色，再远一点的也还是绿色
草原非常辽阔，放眼望去，草原如同一张巨幅的绿色绒毯，一直铺到天地相接的地方
师：我们都要像他这样读书，一边读一边想象画面
茫茫是什么意思
生：视线模糊不清
师：还记得这首诗吗
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
同是写草原，为什么一个说天苍苍，野茫茫，老舍先生
