设计方案合集8篇VIP专享

设计方案合集 8 篇设计方案 篇 1 教学目标： 1、理解“道常无名，朴①。虽小②，天下莫能臣③。候王若能守之，万物将自宾④。天地相合，以降甘露，民莫之令而自均⑤。始制有名⑥，名亦既有，夫亦将知止，知止可以不殆⑦。譬道之在天下，犹川谷之于江海”的意思。 2、结合生活实际来谈自己的理解。 教学过程： 一、复习导入 二、教学环节： 1、出示学习内容《道德经》（读其声） ① 老师范读，注意节奏和朗读的方法。 ② 学生自由练读。 ③ 指明读，组读，男女分读，评读，全班齐读。 2、结合书中注解，理解文义。（懂其意，晓其理） ① 渗透学法：抓重点字词和句子理解章节意思。 ② 小组合作，翻译文义，全班沟通。 ③ 在理解文义的基础上畅谈自己领悟的道理。 3、老师小结 附：道常无名，朴①。虽小②，天下莫能臣③。候王若能守之，万物将自宾④。天地相合，以降甘露，民莫之令而自均⑤。始制有名⑥，名亦既有，夫亦将知止，知止可以不殆⑦。譬道之在天下，犹川谷之于江海⑧。 [译文] “道”永远是无名而质朴的，它虽然很小不可见，天下没有谁能使它服从自己。侯王假如能够依照“道”的原则治理天下，百姓们将会自然地归从于它。天地间阴阳之气相合，就会降下甘露，人们不必指使它而会自然均匀。治理天下就要建立一种管理体制，制定各种制度确定各种名分，任命各级官长办事。名分既然有了，就要有所制约，适可而止， 知道制约、适可而止，就没有什么危险了。“道”存在于天下，就像江海，一切河川溪水都归流于它，使万物自然宾服。设计方案 篇 2 学习目标 1、认识 14 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 教学重点：认识生字，法律规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。 教学流程： 第一课时 一、谈话导入 1、每个人都有成功的经历，请大家简单地用一两句话说说自己做什么事成功了，成功后感觉如何?指名述说。 2、大家说的都属于个人成功，有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说。 二、创设情境 1、讲述北京申办奥运成功那神圣时刻的画面。 2、记得这情景吗?谁看了，这是什么时刻? 3、看过的同学当时心情怎样? 三、初读课文 1、激趣：今日我们要学的一篇课文就非常生动...