语文低段组教研活动总结语文低段组教研活动总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的语文低段组教研活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 语文低段组教研活动总结 1 xxxx 年，以琼中教育局提出的“形成优质学校与一般学校之间的合作讨论、平等沟通，打造一批优秀的老师团队，促进全县教育的均衡进展”为指导思想，坚持“用真诚的教育统一思想、用严格的法律规范统一行动，用科学的反思促进工作”为思路，以集体备课、业务学习、课堂观摩、课改活动等为平台，更新语文教学教育观念、提升语文老师整体素养、扎实提高学生成绩为指导思想，我们小学低段语文第七区域教研组按计划扎实有序地开展了区域教研活动。 本次活动，我组全体组员在教研室的指导下，顺利而出色地完成了教研活动任务。活动期间，组长给全体组员做了《一课一名师，一师一优课》活动指导，还解读了“八引七环教学法”，并按《琼中县中小学新课改课堂教学环节要素评分表》对每节示范课进行评分。活动开始先由区域教研组长上示范课，组员于 1 月 12 日到县一小听区域教研组长上示范课。然后全体组员于 3 月 27 日到阳江学校听雷冬梅老师上示范课；于 4 月 17 日到大丰学校听洪秋老师和杨丽敏老师上示范课；于 5 月 20 日到新进中学附小听张金玲老师上示范课；于 6 月 8 日到新进中心小学听朱春梅老师上示范课。每次教研活动，各校领导都给予了我们大力支持，组员们都积极参加，安排上示范课的老师都能积极准备，精心安排。听课老师都能仔细地做好听课记录。课后，组员们都积极评课议课，各抒己见，并为授课老师提出宝贵的意见和建议。无论是在给新老师的磨课中，还是老老师的展示课后的研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑畅所欲言。教研活动研讨的气氛非常的浓厚。通过有效的教研活动，老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步，共同提高。每次活动后老师们都会有很大的收获。 通过本次活动中的学习、讨论、沟通，提升了本区域组语文老师整体素养，更新了老师们的语文教育观念，转变了组内语文老师的教育思想，并树立”教研立教”的思想意识。组内老师积极探究高效课堂教学模式，推广了...
