语文信息化优秀的教学设计模板 语文信息化优秀的教学设计 1 教材分析 这是著名作家冯骥才先生的一篇散文，信息化教学方案 语文
写了机场女服务员向一位失败的运动员献花的故事，说明了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓舞
同时渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者
学情分析 对于文章中那样意义重大的胜利或者失败，学生没有经历过，也很难体会主人公胜利和失败时不同的心境
但在日常的平凡小事中，学生都有过胜利和失败的体验，因此可以联系实际，让学生理解文章内容
教学中要引导学生多读课文，多感悟
教学目标 1、学习本课生字词
2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，宝贵在哪里
3、体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义
4、有感情地朗读课文
5、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用
教学重点、难点通过女服务员说的话，体会如何对待胜利和失败
教学准备 老师：将重点语句制作成多媒体课件
学生：预习课文，自学生字、整理有关失败的古今名言名句
过程: 第一课时 一、谈话导入 1
同学们，在我们的生活中，献花是很常常的事
大家想想，一般在什么情况下给人献花呢
你在什么情况下接受过别人赠送的鲜花呢
(学生自由沟通)我们今日要学的课文，就叫作《献你一束花》
(板书课题) 2
在课文的结尾，有一个反问句，大家来看一下
(课件出示：鲜花理应送给凯旋的英雄，难道也会献给她这黯淡无光的失败者
)谁能把这句话改成陈述句，看看它要表达什么意思
(鲜花理应献给凯旋的英雄，而不是献给黯淡无光的失败者
)你同意这个说法吗
(学生进行简短的自由讨论
) 二、初读课文，整体感知 1
刚才同学们对鲜花到底送给谁提出了自己的意见，现在我们就来读一读课文，看课文是怎样说的
提出读书要求： 自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学
