课文《田忌赛马》教学设计 课文《田忌赛马》教学设计（精选 4 篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？下面是为大家收集的课文《田忌赛马》的优秀教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 课文《田忌赛马》教学设计 1 学习目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点： 1、学生有感情地朗读课文第 3——12 自然段，从中领悟善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。 教学难点： 学生从孙膑献计中，领悟到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。 教具准备：多媒体课件 教学设计： 一、听一听，想一想 1、今日，老师给同学们带来了一首非常好听的曲子，请同学们边听边闭目想象。（播放《赛马》） 2、欣赏了这段曲子，你头脑中出现了怎样的画面呢？ 二、猜一猜，读一读 1、赛马是古时候人们十分喜爱的一项体育活动。它不仅体现马列的实力，还展示人的智慧。今日，让我们走进赛马场去看一看。我们一起来读课题，猜一猜：这个故事将会讲哪些内容？ （估量学生会答：作为竞赛，要有对手，那么赛马的对手会是谁？是怎样竞赛的？结果会怎样呢？……） 师据生所答进行板书：跟谁赛？怎样赛？赛马结果怎样？ 2、这些问题的答案都在课文中，你只要认真读读课文就都能了解。自读课文，等会儿请同学把这三个问题连起来说说。 3、生作答，师相机板书： 第一次 第二次 初赛失败 孙 再赛胜利 田忌 齐威王 膑 田忌 齐威王 上——上 献 下——上 中——中 策 上——中 下——下 中——下 三、看一看，说一说 1、咱们先来看一看田忌与齐威王赛马的实况录象。（播放两次赛马场面） 2、同学们能当一当体育播音员，将竞赛的实况解说下吗？请读一读第 2 和第 13-17 自然段，先准备准备！ 3、生上台解说，评价促进。 四、演一演，评一评 1、你解说得这样清楚明白，假如宋世雄在场也一定会为你竖起大拇指。同学们当了一回体育解说员，下面请同学们再当一当演员，把这个故事的内容演一演，再现当年田忌与齐威王赛马的场面，那一定非常有意思。同学们想尝试尝试吗？那就请同学们再读读课文，先 4 人一组来演一演，每组安排一人作赛马解说...
