第二节 细胞器—系统内的分工合作（第二课时）【学习目标】：1、细胞器之间的协调配合 2、简述生物膜系统的结构和功能【学习重点】：1、细胞器之间的协调配合 2、简述生物膜系统的结构和功能【学习难点】：细胞器之间的协调配合 【学习方法】：自主探究，合作讨论【知识链接】：回顾上节内容，细胞器的种类和特点知识点一：细胞器之间的协调配合阅读：教材 P48 资料分析思考与讨论：1、分泌蛋白在哪里合成
2、分泌蛋白从合成到分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或结构
这个过程需要能量吗
【链接高考】（2007 年全国[1]卷）1、下图表示用 3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内的分布情况和运输过程
其中正确的是 ( )2、 科学研究发现：附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质，叫做分泌蛋白，下列哪种物质是由内质网上的核糖体合成的 （ ）A
血红蛋白 B
呼吸氧化酶 C
胃蛋白酶原 D
性激素知识点二：细胞的生物膜系统阅读 P49 思考与交流：1、 什么是生物膜系统
我的疑问 1【体验成功】1、右图为电子显微镜视野中观察到某真核细胞的结构，分析后回答：（1）此图是_____________细胞亚显微结构示意图，判断的理由是
（2）图中属于生物膜系统的有_____(填序号)
（3）下列哪种物质的合成必须由③，然后到⑦ 这两种结构
______________
线粒体膜的组成蛋白 C
血红蛋白（4）、此细胞中能产生能量的细胞器是[ ] __________________
(5)、与动物细胞有丝分裂有直接关系的细胞器是[ ] _________________
(6)、增大细胞内的面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件
并被称之为“有机物合成的车间”的细胞器是[ ] ______
