第 2 节 氮的循环第 1 课时 氮气与氮的氧化物学习目标定位：1.通过自然界中氮的循环，了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质。2.通过了解生物固氮和人工固氮形式，认识氮气在一定条件下能够与氧气氢气发生反应，并且了解氮的固定的相关知识。3.了解氮的两种氧化物：一氧化氮和二氧化氮的颜色、状态、溶解性，一氧化氮与氧气的反应，二氧化氮与水的反应。4.了解自然界中硝酸的形成。知识点一 自然界中氮的循环【探究活动】观察下图，讨论：(1)大气中的 N2转化为氮的化合物有哪几种途径？(2)大气中的 N2怎样转化为动物蛋白？思考以上两个问题完成下列填空：(1)氮元素在自然界中的存在形式：______态和________态。(2)在自然界中，把空气中的氮气转变为含氮化合物的途径，一是豆科植物根部的________把空气中的氮气转变为______等；二是在______条件下，空气中少量的氮气与氧气化合生成____________。(3)人类活动的影响① 通过化学方法把空气中的氮气转化成____，再转化成其他含氮化合物(如______、______等)。② 燃烧反应产生的____________参与氮的循环。【学以致用】1．下列说法正确的是( )A．氮气的化学性质稳定，通常不跟氧气发生化学反应B．空气中的含氮物质只有氮气C．森林失火会向空气中排放大量的二氧化碳，但不排放含氮化合物D．海洋中的含氮物质都溶解在水中2．下列关于氮气的叙述错误的是( )A．氮气是一种无色无味的气体，易液化B．氮气是用作制氮肥和硝酸的原料C．氮气能用浓硫酸和碱石灰干燥D．氮气可用排水法收集知识点二 氮气与氮的固定【探究活动】1．你了解氮气吗？请你从化学的角度来介绍一下氮气，预测氮气的化学性质是否活泼，完成下列填空。氮气是一种____色、____味、____毒的气体，____溶于水。氮气是由氮原子构成的________分子，两个氮原子间共用____对电子，使每个原子都达到稳定结构。要破坏这种牢固的结合，需要很高的能量。故常温下，氮气的化学性质不活泼，很难与其他物质发生反应。2．闪电是大家非常熟悉的自然现象。你知道在雷电交加的时候，空气里的氮气和有关的含氮化合物发生了哪些化学反应，产生了哪些物质？为什么说“雷雨肥庄稼”？思考以上问题，完成下列填空。雷雨天气会发生反应：________________，生成的 NO 继续与 O2 反应：__________，NO2为红棕色、有刺激性气味、有毒的气体，易与水反应：____________，生成的硝酸随雨淋洒到土壤中，并与土壤中的矿物质作用生成能被...
