2014 高考语文解题要点全集：记叙文三宗宝 描写，就是把所写对象的状貌、情态描绘出来
描写能再现事物栩栩如生的具体形象，让读者如见其人、似睹其物，它是作文的基本功
一提到描写，很多同学都知道好的描写要达到生动、具体、形象
可怎样才能做到这几点呢
会抓细节 “他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的
他的脸也好像蒙着套子……” 这是高中语文教材必修五中的一课——《装在套子里的人》
契诃夫笔下看似轻描淡写的细节，却抓住了人物的特征，让别里科夫成为世界文学之林中的“这一个”
福楼拜说过，当你描写“一棵树”或“一堆火”的时候，只有发现了“这棵树”或“这堆火”的特点后，才能下笔
当你去写一个人、一个物或是写一件事时，抓好一个典型的细节，抓住一个区别其他的特征，就能胜过千言万语，达到事半功倍的效果
在一次作文练笔中，让学生写自己的老师
很多学生写出的老师就好像是一个模子里面刻出来的，一样的外貌、一样的事件，没有特点，不能与众不同
有一个学生写得却很生动： ……终于，当班长喊出“起立”的时候，我们全体同学齐刷刷站起来，我攥紧出汗的拳头，注视着班主任不苟言笑的脸——好像有清风拂过一般，我竟然看见他的嘴角轻轻上扬
他真的是在微笑吗
一个好久违的表情
…… 很多学生都想写自己的老师严厉中却有着对学生深深的爱，而只有这位同学避开一般性的平铺直叙，巧妙地选择了老师做课结束那一刹那的表情变化，写出了一位不苟言笑的老师对学生的满意
一个微笑的细节，塑造了一个鲜活的人物形象
当你还在为干瘪的叙述而头疼的时候，塌下心来，仔细观察，发掘一个细节，就能起到四两拨千斤的效果
善用修辞 何为修辞
修辞就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动
概念都是抽象的，换一种方式来说呢
拟人修辞，可以使山上的石头唱歌，山下
