第 2 节 电动势新课教学过程二进行新课:1
电源教师：教师继续要求学生根据画出的电场线情况判断电源的正极和负极，标出极板上的带电情况，并画出电源内的电场线
教师：（1）用导线将电源连成最简单的电路，电路由哪几部分组成
（2）导线中的电场是什么电场
电流是怎样形成的
学生思考，选出代表回答：（1）电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，称为外电路；电源内部看不见的部分，称为内电路
（ 2）导线中的电场是恒定电场
导线中的自由电子在电场力的作用下从电源正极向负极定向运动，形成电流
导线中的电流是恒定电流，因为导线中的电场是恒定电场，所以电子定向运动的速率是不变的，电流大小恒定
教师：自由电子在导线中定向运动，电场力做什么功
电子的电势能如何变化
学生：正功；减少
教师：自由电子定向运动的速率是不变的，能量还守恒吗
自由电子与带正电的离子相互碰撞，在定向运动过程中受到阻力作用，电子要不断克服阻力做功，其动能向热能转化
教师总结：大家说的对，概括地说，在电源外部，电场力对自由电子做正功，是电能转化为其他形式能，这个过程中消耗了电能
这些电能又是哪里来的呢
学生：电源把其他形式能转化为电能
教师：根据前面的分析，大家讨论一下，电源是如何把其他形式能转化为电能的呢
学生思考，分组讨论，选出代表回答
学生代表回答：在电源内部也存在电场，电场方向也是从正极指向负极
根据电荷守恒定律，电源必须把自由电子不断地从正极搬运到负极，自由电子必须克 服电场力做功，这就需要有“非静电力”作用于电子
这个“非静电力”是电源提供 的
也就是说，电源通过非静电力做功，使电荷的电势能增加了
教师点评、总结，引导学生建立起电源的概念：电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置
教师：出示干电池、手摇发电机，提出问题：干电池、手摇发电机都可以做电源，这些电源
