第 3 节、电场强度新课教学过程二新课教学：踢足球时，脚要直接接触球（看图片），实验演 示：两个带电小球靠近，生答：带电小球受到原电荷的作用力
电荷间的作用没有“接触”，难道电荷作用是“超距作用”
生答：不接触 类比重力的产生，可总结出是场的作用，叫做电场
1、电场：(1)任何带电体周围产生的一种特殊物质
电场看不见，又摸不着，怎样去认识它、研究它
动手实验：利用手中的塑料笔使其摩擦带电，并让其靠近悬挂的铜丝
现象：塑料笔吸引铜丝，铜丝偏角可达到 60 度
（2）基本性质：电场能对处在其中的电荷有力的作用，提示学生：电场分布强弱不同
进一步研究电场分布
引入形成电场的场源电荷 Q，又引入一个试探电荷 q，q 必须很小，可看成点电荷
而且 q 电量也少，不影响源电荷 Q 的电场
大家观看演示，同一电荷 q 在源电荷 Q 附近，不同位置处，静止时受力有何特点
受力大小不等，那说明了什么
电场不同位置，会有强弱不同
这使我们想到，如何表示一个电场不同位置的强弱呢
用什么表达更确切
刚才，试探电荷 q 在不同位置受力不同，那么是否电场力就可用来表示电场的强弱呢
为什么不能用电场力表示电场强弱
演示电场中同一点，放不同的试探电荷，结果：同一位置不同电荷受力却不等
显然不能用试探电荷受的力的大小表示电场
是什么使其受力不等呢
显然，不是电场本身变化了，而是不影响电场的试探电荷
比值在电场中同一点是不变的
比值反映了什么呢
是电场的强弱分布
2．电场强度：（1）试探电荷：（2）定义：物理学中把放入电场中某一点的检验电荷受到的电场力与它的电量的比值叫做这一点的电场强度
① 定义式： （适用于任何电场）②比值定义法：ρ=m/v v=s/t 提示分析 ρ 与 m，v 的关系，总结出:电场中某一点的场强与场源电荷的带电量有关， 与场中的位置有关，而与检验电荷无关
③物理意义：描述某点
