第二课第一框 感受文化的影响【使用说明】1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。2.认真阅读课本 P4～P9 页勾画出主要知识，。3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求 AB 层全部完成并有自己的思考，C 层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。 4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。【学习目标】1、识记文化对人影响的来源、表现、特点。2、初步了解文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。3、理解文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。【学习重点、难点】教学重点：文化对人的影响的特点。教学难点：世界观、人生观、价值观对人的影响课 前 预 习 案【教材助读】一．文化影响面面观 1．文化是人________，文化又_________着每一个人。文化对人的影响，来自于特定的________，来自于各种形式的__________。 2．文化影响人们的__________和___________。 3．交往方式中的文化影响，有的取决于_______________ ，也有的源于_________、___________等。人们交往方式的差异，见诸交往时使用的___________ 、 ___________ 、 _____________等，也见诸交际过程中的_______________。 4．文化影响人们_____________ 、___________和______________ 。不同的_________、不同的__________、不同的___________，都会影响人们认识事物的__________以及认识的__________和___________，影响人们在实践中___________和____________，影响不同____________的形成。 5.思维方式是人们在____________的过程中，在一定___________、___________、___________和___________的共同作用下形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对的__________，反过来又影响人们的____________。 二.潜移默化的影响 1. 文化对人的影响，具有________的特点，一般不是_____的、_____的。 2．参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一 定的________，增强_______而且能够使人得到________________，提高人的_________________ 。3．潜移默化的影响，不是_________、___________地接受的，往往是___________ 、____________的过程。 三.深远持久的影响 1.文化对人的影响，无论表现在_______、_______上，还是表现在_________上，都是____________的。 2．_______、_______ 、________是人们文化素养的核心和标志。 3．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的______...
