第四章 区域经济发展第一节 区域农业发展--------以我国东北地区为例（第二课时）课标分析： 课标：以某区域为例，分析该区域农业生产的条件、布局特点和问题，了解农业持续发展的方法与途径。 教学目标： 1、运用图表资料，说出东北商品粮基地的主要原因及特点。2、以东北地区为例，说出该地区农业生产存在的问题。（东北地区由于土地不合理的利用，导致农业生态环境退化，学生认识到实现农业持续发展，必须从改善农业生态环境入手为分析农业的发展） 3、以东北为例，说出不同区域农业可持续发展的方向和途径。（了解区域农业发展中出现的问题；并在此基础上，探寻区域农业可持续发展方法和途径的能力。）4、通过案例分析，学会分析农业可持续发展的一般方法。（能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中获取地理信息，如结合本地的农业发展条件，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进行梳理、分析、解释，得出本地区的农业发展特点、发展中存在问题，及今后发展的方向。）学情分析:学生基本掌握农业区位分析方法，通过前几单元的学习，学生基本具备了读图能力和提取信息的能力，对案例学习的方法已了解。但学生初中的区域地理知识仍不足，在学完东北地区，用同样的方法去分析其他区域时，但具体某一区域的地理背景知识比较模糊，这仍然是初中地理知识与高中教材的糅合问题。重难点：以东北为例，农业生产中存在问题及农业可持续发展的方向和途径用心 爱心 专心教学资源的处理：以东北为例，围绕“地理条件——农业布局——专业化生产——发展方向”的线索，阐述了区域农业发展的思路和方法。分析地理条件（气候，地形、土壤，社会、经济），农业布局的特点---分为三大农业生产区域（耕作农业区，林业和特产区，畜牧区），把大规模的专业化生产---商品粮基地建设（大规模机械化生产，地区专业化生产，），农业发展方向（平原区西部草原区，山区）;本节的教学内容的三大主题：主题一 东北地区农业发展的地理背景（地理条件、资源优势）；主题二 东北地区农业发展特点（农业在全国的地位、区域内部布局特点）；主题三 东北地区农业发展方向（存在问题、农业主要发展方向）。 选取教材的图 4.8,4.9,4.10,4.11,4.12.4.13,4.14;表 4.2，4.3 增加补充材料教学方法：案例教学、对比法 多媒体辅助教学过程：教师活动学生活动设计意图课标要求复习东北地区农业布局特点讨论填表 1复习巩固给出资料...
