高中物理选修 3-1 教案3-1-1-2 探究静电力教学目标一、知识与技能1、 理解点电荷的概念；2、 通过对演示实验的观察和思考，概括出两个点电荷之间的作用规律；3、 掌握库仑定律的内容及其应用；二、过程与方法1、 通过对演示实验的观察概括出两种电荷之间的作用规律，培养学生观察、总结的能力；2、通过点电荷模型的建立，了解理想模型方法．三、情感态度与价值观了解人类对电荷间相互作用认识的历史过程，培养学生对科学的好奇心，体验探索自然规律的艰辛和喜悦．重点、难点1、重点 ：使学生掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定——库仑定律。2、难点 ：真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律，是难点教学过程：1、点电荷的概念形状和体积可以忽略的带电体可以看作点电荷（用高一的质点定义方法类比来教学）2、库仑定律方法：变量控制法实验介绍与演示（课本第 6 页）库仑定律内容：在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上，这就是库仑定律。库仑定律公式表示：若两个点电荷q1，q2静止于真空中，距离为r，则q1受到q2的作用力F12为式中F12、q1、q2、r诸量单位都已确定，分别为牛（N）、库（C）、9×109 N·m2／C2q2受到q1 的作用力F21与F12互为作用力与反作用力，它们大小相等，方向相反，统称静电力，又叫库仑力。例1：两个点电荷q1=1C、q2=1C相距r=1m，且静止于真空中，求它们间的相互作用力。用心 爱心 专心这时F在数值上与k相等，这就是k的物理意义：k在数值上等于两个1C的点电荷在真空中相距1m时的相互作用力。例2：真空中有A、B两个点电荷，相距10cm，B的带电量是A的5倍。如果A电荷受到的静电力是10－4N，那么B电荷受到的静电力应是下列答案中的哪一个？A．5×10－4N B．0.2×10－4NC．10－4N D．0.1×10－4N解：根据牛三定律，应选C。例3：两个完全相同的均匀带电小球，分别带电量q1=2C正电荷，q2=4C负电荷，在真空中相距为r且静止，相互作用的静电力为F。（1）今将q1、q2、r都加倍，相互作用力如何变？（2）只改变两电荷电性，相互作用力如何变？（3）只将r 增大4倍，相互作用力如何变？（4）将两个小球接触一下后，仍放回原处，相互作用力如何变？（5）接上题，为使接触后，静电力大小不变应如何放置两球？答 （1）作用力不变。（2）作用力不变。（3）作用力变为 F／25，方向不变。（4）作用力大小变为 F／8，方...
