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2015届高考语文一轮复习 实用类文本阅读 传记 高频题型突破学案

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传记(二)高频题型突破传记文本的高频问题及其做题方法人物传记类文本考题有两种形式,一是把传记当作一般的阅读材料考查:对重要词语、句子和内容的理解,作品风格的分析、人物形象的评价,感情的体验和感悟等等,考点和答题方法与文学类文本阅读题基本相同。二是结合传记的特点进行能力考查:如自传的真实性,传记作者与传主的关系,传记的真实性与文学虚构,传记的选材与语言表达,传记人物描写与刻画、勾勒与细节,分析传记的结构、表现手法,总结传主的事迹、贡献或形象、性格特点,评价传主的价值、影响或传记作者的观点、态度等。(一)问题一:除了传主,为什么用不少篇幅写其他人?阅读下文,完成文后题目。居里夫人自传(节选)(第一次世界大战期间,没有一所军事医院配备 X 射线治疗仪器,也没有技师)我决心自己来解决设备和技师这两大难题。我四处奔走,把所有的实验室 X 射线设备集中在一起,1914 年8 月 9 月两个月里,建成了几个 X 射线医疗站,由我培训的志愿者在医疗站里负责具体操作。在马恩战役中,这几个 X 射线医疗站起了很大的作用,只是这种设备和人员太少,无法满足整个巴黎地区所有医院的需要。我向红十字会请求帮助,他们给了我一辆普通的敞篷汽车,经过我的设计和改装,这辆车变成了流动 X 射线医疗车。车上有一台设备齐全的 X 射线放射设备,一台发电机固定在车厢里,利用汽车上的发动机带动发电机以供应 X 射线设备所需的电力,只要有医院需要,我们便迅速开车赶到。医生们尝到了流动医疗车的好处,这种车的需求量在短时间内急剧增加。我向政府提出了增加流动医疗车的计划,很快得到“全国伤员救护会”的大力帮助,他们的工作效率很高,我的计划在最短的时间里变成了现实。在法国与比利时之间的作战区以及法国其他地区,总共创建和改造了 200 多处 X 射线医疗站,还为军队装备了 20 辆流动 X 射线医疗车。这些车都是各界人士慷慨捐助的,还有些人捐赠了整套的 X 射线放射设备。这些私人捐赠对救助战地受伤士兵发挥了极其重要的作用。当时,称职的司机很少,没办法我自己学会了开车,一旦遇到紧急情况就亲自开车前往。那些医院和救护站的医生、护士们大公无私、勇于牺牲的精神,使我们心生钦佩之情,并常以她们的精神鞭策自己去克服一切困难。那些被抬到救护车上的伤员们鲜血淋漓、血肉模糊,令人不忍目睹。在作 X 光检查时,他们咬紧牙关强忍着搬动身体所带来的剧痛,从来没有任何抱怨。他...

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