06 届高三物理授课提纲三、牛顿运动定律(3)[课 题] 牛顿定律的应用（一）[教学目标］1、进一步加深对牛顿定律的理解2、会运用牛顿第二定律处理连接体和超、失重问题［知识要点］一、应用牛顿运动定律解题的一般步骤１、审题、明确题意，清楚物理过程；２、选择研究对象，可以是一个物体，也可以是几个物体组成的物体组；３、运用隔离法对研究对象进行受力分析，画出受力的示意图；４、建立坐标系，一般情况下可选择物体____________或___________为正方向。５、根据牛顿定律、运动学公式、题目结定的条件列方程；６、解方程，对解进行分析、检验或讨论。二、简单连接体问题的处理方法在连接体问题中，如果不要求知道各个运动物体之间的相互作用力，并且各个物体具有大小和方向都相同的加速度，就可以把它们看成一个整体（当成一个质点）分析受到的外力和运动情况，应用牛顿第二定律求出加速度（或其他未知量）；如果需知道物体之间的相互作用力，就需要把物体从系统中隔离出来将内力转化为外力，分析物体的受力情况和运动情况，并分别应用牛顿第二定律列出方程，隔离法和整体法是互相依存，互相补充的，两种方法互相配合交替应用，常能更有效地解决有关连接体的问题。三、超重和失重 1、当系统的加速度竖直向上时（向上加速运动或向下减速运动）发生“超重”现象，超出的部分是 ma；当系统的加速度竖直向下时（向下加速运动或向上减速运动）发生“失重”现象，失去的部分是 ma；当竖直向下的加速度是 g 时（自由落体运动或处于绕地球做匀速圆周运动的飞船里）发生“完全失重”现象。 2、不管物体处于失重还是超重状态，物体本身的重力并没有改变，而是对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）不等于物体本身的重力。 3、在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受到浮力、液体柱不再产生向下的压强等。[例题分析][例 1] 下列说法正确的是（ ） A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态9[例 2] 如图，两轻质弹簧和质量均为 m 的外壳组成甲、乙两个弹簧测力计．将挂有质量为 M 的重物的乙秤倒钩在甲的挂钩上，某人手提甲的提环，向下做加速度 a=0．25g 的匀减速运动，则下列说法正确...
