《信息技术基础》教案教学主题网站策划与构思使用年级高一年级教学课时1 课时教材脉络首先明确网站是由网页组成的，网页又是由超链接、图形和文字组成。制定一个网站，首先明确网站的用途和性质，然后再给网站简明扼要的命名，接着立足网站的主题，形象，精彩但不哗众取宠的充分展现网站的内容，同时一定要注意网站不同网页的层次结构，布局要合理，主题要突出，基调要协调，美工要到位。学习目的1：网站的策划步骤2：网站建设过程要主次分明的意识3：树立居高临下，把握全局，统筹安排的网站策划风范4：学会用 FRONTPAGE 或 DREAMWEAVER 的开发工具设计网站，利用图片处理工具 PHOTOSHOP 和画图等工具软件处理图片，利用 FLASH 工具处理图象等。所需资源和环境数字化资源1：主题突出，个性鲜明的电脑网站，电脑之家，搜索著称的 GOOGLE 网站，教育性强的北京大学网站。2：FRONTPAGE /DREAMVER 开发平台数量为学生数+1（教师用）3：图形，图象处理软件平台数量同 2常规资源1：浙江教育出版社出版的《信息技术基础》教科书，书号为：ISBN 7-5338-5253-2/G.5223 （浙江印刷集团有限公司印刷）2：宽带网络教室一个3：网站策划与设计专题学习任务单4：U 盘一个，容量 128M 为宜教学支撑环境宽带网络教室，液晶投影仪，话筒，网站开发平台，软件工具具备。教学设计教学引导设计方案设问目的难点网站是由什么组成的？明确网站的组成。网站所组成的成分要素有什么？明确网页的三要素。记忆你设计过网站么？若由你安排，你会考虑什么因素？统筹安排，需要合作么？需要团队精神么？调动合作意识，制作网站是需要合作的。落实网站的层次主次分明怎样实现？你会把主题性质的链接，放到主页的正前面，左边，还是右边？网站的基调，背景等方面需要和网站的主题相协调么？美工、文字录入，等工作需要什么人作为最佳人选？网站的层次结构要优化，是制定一个网站重要环节，主题突出又 是 一 个 重 点 。 美工，录入信息，团结一致，有机协调又是核心。复杂，调度困难，分寸不好把握。教学过程设计一：题设引发兴趣随着设问的进行，逐渐调动学生的积极性，逐渐把学生引导到身临其境的模拟环境中去，中间可穿插几个网站欣赏的画面，让学生不但有兴趣，而且调动学生的积极思考的主观意识：电脑网站就应该以电脑为主题，教育网站就围绕教育的方针，政策宣传等为主线。二：思考，动手，积极成就硕果网站的美工，文字，链接，构件等有机结合。...
