[整理]政治复习采用一题多理法效果好 [全国通用]

政治学科采用什么样的复习方法，才能把考试大纲、社会重大热点问题“颗粒归仓”，不同的教师、不同的学生有不同的做法。这里向读者尤其教高三的政治教师或高三文科学生介绍一种独特的复习方法，即“一题多理法”。 所谓“一题多理法”就是指围绕某个热点问题分析其所反映的基本原理，即采用分析社会热点去带动理论知识的复习。这种复习方法由于跨章节、跨教材，学生思维活动空间比较宽、广，很容易激发学生的求知欲望。这里用“全面、协调、可持续发展观”热点问题为事例。 一、要弄清这一科学发展观提出的背景 改革开放20多年来，我国经济发展一直保持较快的增长速度，国家的综合国力和人民的生活水平都有了很大的提高，但城乡之间、中西部地区与东部地区之间、经济发展与资源环境保护之间、经济发展与社会发展之间不协调的问题越来越突出，成为国民经济持续快速健康发展的制约因素；随着经济全球化和我国加入世界贸易组织，我国与世界经济的联系越来越密切，我们必须协调国内发展与对外开放的关系。 二、要弄清这一科学发展观的内涵 其内涵是：以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 以人为本：要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。 全面发展：就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调发展：就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展：就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，支持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展；全面发展是核心，协调发展是关健，可持续发展是重要支撑，以人为本是根本目的。 学生把握了科学发展观提出的时代背景和科学发展观的内涵，不仅增添了知识、开阔了眼界，而且也强化了爱国主义思想教育，让他们看到了作为执政的中国共产党是完全有能力够驾驭中国的发展，看到了国家、民族的希望。围绕这个热点问题，教师就可以引导学生运用“一题多理法”分析其所反映的《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》的相关理论知识。 三、相关理论知识 1.《经济常识》的相关理论知识...