高一年级组地理学科共案第一章 第二节 地球自转的地理意义(第二课时)命题人 魏红丽 审核 高一地理组 时间 2009 年 9 月 20 日 星期二【学习目标】1、理解地方时产生的原因。能联系实际进行简单的区时换算2、以河流、风、洋流等为例，说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。【学习重点难点】1、时区的划分及区时、地方时的概念与计算、日界线。2．水平运动物体的偏向。【方法指导】合作探究、自主归纳、教师点拨、习题巩固【知识链接】地球的运动形式很复杂，有自转、公转，还有其他运动形式。地球的自转运动是和人类活动关系密切的运动形式之一。它是本章的重点、难点内容之一，也是学习地球公转运动的基础知识【自主探究】知识点二 地球自转的地理意义-----产生时差 1、地方时: （1）产生原因：相对位置偏东的地点要比位置偏西的地点 看到日出，时刻较 （2）概念;因经度不同而出现的不同时刻，称为 。（2）计算：同一条经线上的地方时 ；不同经线上的地方时不同，且经度相差 15o，地方时相差 小时；东边地点的时刻总是 于西边（东边地点的时刻数值 ）；因此计算 边地点的时刻要用“已知点时刻加两点间的时间差”，计算 边地点的时刻要用“已知点时刻减两点间的时间差”。 2、时区和区时地方时使用起来很不方便。国际上按统一标准划分时区、规定区时。阅读课本“理论时区”图填空：⑴ 时区的划分：全球共划分为 个时区，每个时区跨经度 度。以本初子午线为基准，从 7.5°W 向东至7.5°E,划分为一个时区，叫 时区或零时区。在零时区以 ，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以 ，依次划分为西一区至西十二区，东十二区和西十二区各跨经度 7.5°合为一个时区，即十二区。⑵ 区时的含义：每个时区 的地方时即为该时区的标准时——区时。⑶区时的计算：。相邻时区间的时差为 小时，每往 1 个时区，区时早 1 小时；因此计算 边时区的时刻要用“已知时区的时刻加两时区间的区时差”，而计算 边时区的时刻要用“已知时区的时刻减两时区间的区时差”。【思考与交流】地方时和区时的关系一般从光照图上读到的时间，均是 时，一个地区正午太阳高度角最大时，一定是 时 12 时，由于区时从地方时而来，区时即为一个时区 的地方时，则二者关系又密切联系。两个地点的 时，可以相差时、分、秒，而两个地点的 时之差只能是小时。用心 爱心 专心归纳：地方时的计算公式所求地点的时间=已知地点的时...
