班级： 组别： 姓名： 组内评价 : 教师评价： 课题：地球公转的地理意义（3）【学习目标】1．知识与能力（1）理解昼夜长短的纬度变化和季节变化规律（2）理解四季变化的天文含义、四季变化的纬度差异以及四季的划分2．过程与方法通过生活中的现象来体会昼夜长短的变化规律，如：一年中太阳的升落时间；冬、夏季昼夜长短的变化3．情感态度与价值观 培养学生的观察能力和读图分析能力【学习重点难点】昼夜长短的纬度和季节变化【学习方法】自主学习、合作探究、个别辅导、成果展示、点评【自主学习】（这部分要求同学们根据下面提示预习，课前独立完成，记下不明白的问题，课堂小组交流讨论）学习任务一：看图 1，回答问题1．A、B、C 中，AB 是 线，BC 是 线2．甲、乙、丙分别在哪里日出，哪里日落
（在图 1 中标出）3．甲、乙、丙中， 在白天转过的时间最长， 最短4．由图可推知，此光照图出现的时候，北半球从 向 白天逐渐变长学习任务二：昼弧、夜弧与昼夜长短的关系1
叫昼弧， 叫夜弧
二者的长短，反映了该纬度地区昼和夜的长短
具体：① 若昼弧＞夜弧，则昼 夜 ；② 若昼弧＜夜弧，则昼 夜 ；③ 若昼弧＝夜弧，则昼 夜 ；2． 上全年昼夜等长，全球 日、 日昼夜等长
学习任务三：分清北半球冬半年与夏半年，归纳昼夜长短的变化1
图 2 是太阳直射点在南北回归线之间的移动示意图，根据所学知识可知：① 是 ②是 ③是 ④是
其中从春分到 太阳直射点在北半球，它们中间的节气是 ，这是北半球夏半年2
北半球夏半年，太阳直射在北半球，从图 3 中可以发现，北半球某些地区出现极昼
（即图 3 与图 1 一致，区别在于所看角度不同）由此我们可以总结如下：北半球夏半年 太阳直射在 半球 北半球各地昼 夜 北半球纬度越高，昼越 北极四周出现 夏至日时 太阳直射在 （最北方）北半球各地昼达一年中最 值 极昼范围也达最大（扩
