2008-2009-1 新沂市第二中学高二年级数学教研组集体备课共案 主备人 : 李帮友No
______ 用案时间：____月_____ 日 用案人:__ _______2008-2009-1 新沂市第二中学高二年级数学教研组集体备课共案 主备人 : 李帮友课题 §1
2 循环结构教学目标1
了解循环结构的概念，能运用流程图表示循环结构；2
能识别简单的流程图所描述的算法； 3
发展学生有条理的思考与表达能力，培养学生的逻辑思维能力
重难点运用流程图表示循环结构的算法．规范流程图的表示以及循环结构算法的流程图． 方法及教具教学过程备注一．问题情境1．情境：北京获得了 2008 年第 29 届奥运会的主办权
你知道在申奥的最后阶段，国际奥委会是如何通过投票决定主办权归属的吗
对遴选出的 5 个申办城市进行表决的操作程序是：首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票超过总票数的一半，那么该城市就获得举办权；如果所有申办城市得票数都不超过总票数的一半，则将得票数最少的城市淘汰，然后重复上述过程，直到选出一个申办城市为止
2．问题：怎样用算法结构表述上面的操作过程
二．学生活动 学生讨论，教师引导学生进行算法表达，然后画出流程图． 解：算法为： 投票； 统计票数，如果有一个城市得票超过总票数的一半，那么该城市就获得举办权，转，否则淘汰得票数最少的城市，转； 宣布主办城市．上述算法可以用流程图表示为：教师边讲解边画出第 11 页图．三．建构数学1．循环结构的概念：需要重复执行同一操作的结构称为循环结构．如图：虚线框内2008-2009-1 新沂市第二中学高二年级数学教研组集体备课共案 主备人 : 李帮友是一个循环结构，先执行框，再判断给定的条件是否为假；若为假，则再执行，再判断给定的条件是否为假……，如此反复，直到为真，该循环过程结束
2．说明：（1）循环结构主要用在反复做某项工
