高中教学教学计划 3 篇高中教学教学计划 3 篇 时间在流逝，从不停歇，信任大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写教学计划了。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是我整理的高中教学教学计划 3 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高中教学教学计划 篇 1 指导思想 紧扣新教材大纲写作要求，结合第三册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。 实施计划 第一阶段：议论要有理有据 训练重点：①论点正确，新颖，有针对性 ②论据可靠，典型，新奇 第二阶段：议论要有条有理 训练重点：①学习并列式论证结构 ②学习递进式论证结构 第三阶段：作点辨证分析 训练重点：学习议中观点辨证分析 第四阶段：如何写札记 训练重点：①了解札记的文体特点 ②学习写随感札记 第五阶段：如何写随笔 训练重点：①了解随笔的文体特点 ②学习写随笔 第六阶段：自由写作实践 训练重点：评析学生作文 组织 在课题组领导具体组织下，高二年级 10 个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。 方法 总的指导思想，法律规范与开放性相结合，法律规范与本班学生实际情况相结合，法律规范与创新相结合。 实施方法： 1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论； 2.先让几个班先做作文，形成"学生下水作文"，然后讨论存在的问题，以利其余各班做好作文； 3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到"直抒性灵"的目的 4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体； 5.大力做好科学的评析工作，老师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛； 6.班与班之间可以大范围沟通，推出"作文之星"加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子； 7.邀请文艺界名家来校讲学沟通，使学生能够在实践基础上，得到一点"点化"、一点感悟，最终内化为自己的东西； 8.老师积极撰写下水作文，积极参加学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态； 9.开展各种评选活动，对外推举佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。 评估手段 1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核； 2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及...
