高中语文备课组工作计划高中语文备课组工作计划 1 根据语文的学科特点，结合学生的实际情况，特别针对上学期教与学的不知，全备课组老师仔细讨论后，形成了本学期的工作计划。 一、教育教学的指导思想 1、以《普通高中语文课程标准》为指导，选用多种教学方式，落实三维教学目标，引导学生进行“自主、合作、探究”式的学习，提高他们的语文能力，增强他的语文素养。 2、贯彻学校的教育目标，着眼学生整体进展，促进学生个体成才，充分发挥学生的主体作用。落实学校的教学要求，注重课堂教学的设计与实施，提高教学效益。 3、落实我校语文组一贯的教育理念，推动“大语文”学习和讨论性阅读活动的开展。提倡老师进行教学讨论，多出讨论成果，促进老师进展。 二、教学目标及工作任务 （一）教学目标 1、提高学生的语文学习兴趣，提升学生的文化品位、审美能力、探究能力、知识视野和精神境界，引导学生热爱汉语，热爱中华文化。 2、培育学生的语文学习习惯，让他们掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文能力，为考试奠定坚实的基础。 （二）主要的工作任务 1、提高学生的语文学习兴趣，继续法律规范学生的学习语文行为，促进学生欢乐自觉地学习语文。 2、根据学生情况，有针对性地开展教学工作，高效完成本期的教学任务，提升学生语文能力，增强他们的语文素养。 3、加强基础练习，改进练习方式，提高学生考试成绩。 4、加强备课工作，通过集体备课促进青年老师的培育。 三、教学工作 （一）必修课 1、阅读教学 本学期使用的是人教社的高中语文必修 2，阅读部分共四个单元，主要训练现代散文鉴赏能力，古代诗歌的鉴赏能力、古代散文的阅读能力和演讲辞的阅读鉴赏能力。 （1）进度安排 前半期完成二、一单元，后半期完成三、四单元。 （2）教学要求 A、每周星期五集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。其他老师在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。 B、根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。 c、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习特点，拓展课...
