高中语文教学总结高中语文教学总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析讨论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物进展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家整理的高中语文教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 自 20xx 年 9 月份，本人担任高二（293）（294）班语文教学工作。本人坚持 认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 一，作文写作重视学生内心的自由抒发。 我一向在语文教学中重视学生作文的写作，因此几乎每个星期都会给学生安排作文，一般来讲，学生会主动的把任务完成好，我也会一一的认真为他们的作文评阅。对于作文的题目，我常常给出个开放型的题目，因为我希望学生能够把我布置的作业当做一种有意思的事情而不是枯燥的任务。正是这样，我从作文当中看到了很多学生的内心想法，作为老师，我想，学生碰到的一些人生困惑，我能够指导多少就指导多少。记得有次我让学生们写亲情，很多学生都写得很好，把往日的生活中的感人的亲情故事写在作文本上，文章很能打动人。我觉得，学生能够这样写作，不仅仅是有助于他们叙事水平的提高，更重要的使是他们对亲情有了个更深刻的认识，这才是教育的真正意义所在。 二，上课组织在心平气和中给学生好的.知识。 我今年刚毕业，第一次做老师，因此碰到的问题还是不少的。首先一个是上课的组织问题。说实话，有些学生爱讲话，很淘气，喜爱跟年轻老师扯皮，这虽说是好事，可以拉近师生之间的关系，然而这也造成一个不好的结果，那就是师生之间走得太近，老师缺少了那一份威严，自然组织课堂就变得很费劲。个人经验就是守住原则，该严的时候严格，该放松的时候可以放松，毕竟学生也是人，不喜爱看着老是板着脸的在讲课。 三，学会运用语言的魅力感染学生语文老师也应该多写文章。 其实学生内心思想很丰富，老师也这样。很多想法、心里话不可能在课堂上都表述出来，因此我会把日志发表于 qq 空间，让很多学生去看，了解老师的良苦用心以及由语文老师带来的丰富多彩的文字世界，我想这对于学生语文兴趣的培育以及师生良好关系的建立都是有好处的...
