高效课堂教学评语 听 1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我兴奋。 3、你们专注听讲的表情，使我欢乐，给我鼓舞。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家仔细听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素养良好的集体。 11、请大家欣赏一下 xx 同学的演唱。 12、你的歌声非常好听，老师很喜爱。 说 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很兴奋你有这样的认识，很兴奋你能说得这么好！ 8、我们今日的讨论很热烈，参加的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人沟通。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人沟通，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，常常注意哦。 11、口头表达是你的强项，假如在作业中，将你的字写得再仔细些，老师会更喜爱你。 12、你已经把这段话的大概意思说出来了，能不能抓住重点词句，概括得再简练一些？ 13、你能把这个问题分析得这样透彻，真是难能可贵啊！ 14、你的回答虽不全面，但可看出你是个爱动脑筋的孩子。 15、你这个问题回答得有创意。 16、你的回答很精彩。 17、讲得真好，北京大学、清华大学就缺你这样的人才。 18、多好的回答呀，连老师也没有想到！ 19、奇思妙想，棒！ 20、你的思路非常准确。 21、你的想象力真丰富。 22、真没想到，你小小年纪就有这么远大的理想，看来，不仅是同学，连老师也要向你学习了！ 23、说得好！老师为有你这样的同学而感到自豪！ 24、从你的回答中，老师知道你是个爱动脑筋，善于观察的好孩子。 读 1、你朗读得真棒，比中央电台的播音...
