高校市场营销教学改革与创新 为了顺应社会需求，各高校需要逐步向应用型方向进展。文章主要围绕应用型高校的市场营销专业，针对现阶段我国不同类型高校市场营销专业的实际教学状况进行系统、切实的比较。最后针对当前存在的问题提出合理化方案，为应用型高校在未来的进展提供值得借鉴的方法。 应用型高校;市场营销专业；合理化方案 现今社会进展迅速，培育具有专业技能的社会应用型人才是促进社会进步的关键，而市场营销专业就是需要在实践应用的基础上逐步完善的，仅凭理论教学是无法帮助学生掌握未来所需的实践技能。因此，本文将提出优化市场营销专业教学改革的一些新想法，并在此基础上，全面优化整体进展意识，为应用型高校市场营销专业提出有实践性的建议。 一、我国不同类型高校市场营销专业的教学情况比较 对高校市场营销专业进展而言，实践教学部分在其中能够起到极为重要的推动作用[1]。任何形式的讨论都应该建立在对我国不同类型高校市场营销专业教学状况了解的基础上。为了能更加清楚和准确地了解对中国高校的教学情况，本文制作图表 1 以供探讨。根据表中各项指标与内容能看出，不同类型高校在实践教学的过程中所侧重的教学方面均有差异，高职院校较注重学生的技能培育，而本科院校则根据学校不同专业设置以及进展方向去设定差异化的教学内容，主要可分为应用型本科与理论型本科。学生对课程的学习虽离不开理论的奠基，但更应着重实践及综合能力的培育。因此，应用型高校市场营销专业的教学需要不断地完善、创新，最终使学生能够接受更为优良的教育模式。 二、应用型高校市场营销专业教学改革与创新过程中显现的不足 1.教学方式与手段都稍显落后。近年来在各大高校实际进展过程中，课堂的教学手段及实际教学方式都存在不同程度的不足，此类不足在实际进展的过程中严重影响教学质量与学生的接受状况，进而全面的阻碍了学生的能力提升[3]。主要表现在以下几方面：首先，高校教学应用设备过于落后。虽说电子智能化领域日渐进展成熟，但就当前实际情况看，大部分高校的教学设备仍以“黑板”“粉笔”“电脑”“投影”为主，智能化设备并未全面引入，这也直接导致课堂教学枯燥乏味，无法能抓住学生的注意力；教学手段方面，目前我国多数高校老师的授课重点仍然落在理论基础与进展方面，即使有很多高校已经添加了课程中的实践型教学部分，但也主要是以老师为主而进行，这影响了实践教学的实际授课效果。而这种教学手段使学生长期处...
