高考班主任工作总结 在 XX 年高考中，我所负责的 0922 班在学校领导的关怀下，全班学生和班科任的共同努力下，取得了一定成绩：一本 32 人，二本以上 88 人，600 分以上 3 人；总分 580 分以上 7 人；学校各项任务都完成！下面，我对一年来的工作做个小结： 一、具体做法： （一）、鼓足干劲，备战战高考。首务当然是抓学风、教风。 第一，树立危机意识。由于我所带班级是高四，学生学习压力较大，所以每周仔细准备主题班会是很有效的教育方法，有时我也邀请科任老师参加。通过比较前几届同类班级的成绩、填报志愿及录用情况，再分析今年并的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉仔细，积极主动，一改以往的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远。我认为这是一个集体能够取胜的基础：大家一起努力，互相促进，踏实进取！ 第二，有良好的、团结的、有爱心的老师队伍，我和梁中华、辛树奎等老师一起常常和学生沟通，为学生多想点子，让我们的努力感动学生，让我的学生斗志更浓。 第三，组建优良的班干队伍，特别是选好班干及科代表，吸收一大批热心的学生做班干，他们当中像班长赵文杰、劳动委罗罗伟榕等工作能力很强，在班上很有威望，在他们的共同努力下，0922 班的教室非常宁静，学习气氛很浓，宿舍也有好的休息环境。 第四，抓好文科科目语文、英语的读书效果。常言道：读书千遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢。所以，抓好早读、午读一日二读工作就成了日常班务工作的中心环节。 （二）坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障。 虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上 6:50、下午 2∶20、晚上 6:30 分、晚自修三都尽量到教室跟班，及时发现问题和处理班级问题；教室和公共区卫生、早晚读、宿舍卫生样样严格要求。 （三）做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生。 高四学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上重点大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必定引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况假如长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对...
