高考现代文阅读常考题型及答题方向一、作用类试题 1.考查某个情节在文中的作用。如: 2024 年全国新课标卷:小说第一段写林冲刚到牢营,就有犯人介绍牢营的情况,这样写有什么作用?请简要分析。 2024 年全国新课标卷:小说后半部分引用了报纸上的一段报道,这样写对情节安排有哪些作用? 有时候命题人不是直接问某个情节的作用,而是问安排某个情节的好处或者意图,其实质,仍然是考查情节的作用。如: 2024 年全国新课标卷:小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行,这样写的意图是什么?请简要分析。 2024 年全国新课标卷Ⅰ:作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。 2024 年全国Ⅲ卷:两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全文分析。 2.考查某种环境描写的作用。如: 2024 年全国新课标卷:小说两次写到“一阵冷飕飕的风”,有什么作用? 2024 年全国新课标卷:小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。 2024 年江苏卷:分析小说画线部分的景物描写对情节进展的作用。 2024 年全国Ⅱ卷:小说中的卢森堡公园苗圃在情节进展中有重要作用,这种作用体现在哪些方面?请结合作品简要分析。 2024 年全国Ⅲ卷:小说中有多处景物描写,请分析其功能。 3.考查某种物品、某个人或者某件事在文中的作用。如: 2024 年全国新课标卷:牛在小说中有什么样的作用?请简要分析。 2024 年全国新课标卷Ⅰ:“影子”对小说的艺术表现有什么作用?请简要分析。 2024 年全国新课标卷Ⅱ:小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处?请简要分析。 2024 年全国新课标卷Ⅰ:小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处,请简要分析。 2024 年全国Ⅰ卷:小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史,这样写的作用是什么?请简要分析。 2024 年全国Ⅱ卷:小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节,这样处理有什么作用?请简要分析。 2024 年全国Ⅲ卷:“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 2024 年全国Ⅰ卷:小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。 作用类试题往往可以从丰富内容、篇章结构、刻画人物、表现主题、读者感受几个方面入手答题。 (2024·全国Ⅲ卷)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。 解答本题,首先要分清小说的主要人物和次要人物,“我”是次要人物。其次要了解小说中次要人物的作用大致有以下几种:作为叙述者,使作品更...
