高考语文的备考方案 一、研析考纲、把握方向 作为指引高考命题的重要依据，《考试大纲》是广阔师生复习备考的“纲领”和风向标
解读全国高考《考试大纲》语文学科的变化，把握高考趋向，有助于我们科学有效备考
全国高考《考试大纲》的四大变化： 1、将“根据普通高等学校对新生文化素养的要求”改为“根据普通高等学校对新生思想道德素养和科学文化素养的要求”
这一变化是对高考语文试题在命题思想上的
规定，决定了命题的方向，充分强调了高考要关注先进文化，关注充满正能量的文化
2、调换了文学类文本阅读和有用类文本阅读的顺序
这一变化使语文试卷的结构布局更加科学，有助于考生在解题时呈现出思维上的连贯性
3、题型示例中去掉了有用类文本阅读《下笔不觉师造化》和以“阅读危机”为核心内容的非连续性文本阅读，目的在于让高考试题在题型组成上更加趋于合理，突出试题的变化性
4、题型示例中增添了论述类文本阅读《历史视域中的诸子学》、关于“通信安全”的非连续性文本阅读、关于“中央电视台纪录频道”运营方式的非连续性文本阅读、语言文字应用成语病句连贯、语言得体，以及作文
这些变化是近年来高考语文试题变革的成果和结晶，展现出高考语文试题的创新性，是我们复习备考中应该关注的热点
二、依托教材、夯实基础 回归教材、回归基础、回归能力、回归本源
1、文言文翻译题源于教材、文言文的基本功在于文言实词的掌握量，而文言实词的基础来源是语文教材，书本中关于文言实词的注释及相关用法的拓展，是考生积累实词的最有效方法
高考临近，需要拿出一定的时间回归教材，复习文言文篇目，通读，认真对比书下注释，并用发散思维拓展其特别含义，切忌模糊其辞
2、文化常识题是直接选自教材注释或教材注释的延伸
3、关注教材中的现代文的作者及作品出处
通过回归教材，复习教材中的名家名篇，回顾并扎实掌握其生活时代、人生经历、作品风格、语言特色、情
