＂关爱农村儿童＂暑期社会实践报告 一、引言 在国家经济增长放缓、物价上涨的情况下，农村的经济进展状况不容乐观，而农村儿童的教育和成长问题也引人关注。为响应学院鼓舞大学生走入社会、进行社会实践的和国家鼓舞大学生走进农村，帮扶农村的号召，国际商学院团总支特组织了此次以“关注农村进展，关爱农村儿童”为主题的暑期支教社会实践活动。 二、调查 农村由于其自身经济进展相对不足、师资力量薄弱、教学基础设施不够完善以及对教育的重要性认识不足等局限，其教育水平进展相对缓慢，儿童的学习和心灵成长得不到足够的关注。针对这一现状，我支教团队特选取了菏泽这一具有代表性的城市，经过 12 个小时的旅途展开了为期 1 个月的暑期支教社会实践活动。本次活动注重调研的延展性，并未局限于一村一镇的调研，而是实行辐射调研的方式，团员分批前往周边的区、县、乡、村地区经济进展状态进行调查分析的基础上重点对农村教育的进展其情况进行了详细细致的调查讨论。 通过 1 个多月的支教服务和调查活动和为期 2 周的信息整理工作，我团队得到了以下信息和结论： (1) 农村经济进展态势良好但仍存在诸多问题。 在政府的扶持和政策的指引下，菏泽农村经济全面进展，粮食产量稳步增加，龙头企业和农民合作组织数量不断提高，农田水利会战成效显着，农村交通状况改善。但是由于自身条件的局限和相对薄弱的经济基础，菏泽地区的农村相比较其他地区农村的进展状态仍存在不小的差距。 农村教育得到进展，但进展速度缓慢，进展状态失衡。 1. 学校 在政府的政策和资金支持下，农村中小学数量增加并且添置了相应的教学设备但是由于农村自身多方面的局限，学校能提供的教学服务力仍旧有限。 2. 老师 我们在支教活动中发现，农村中小学的老师工资普遍不高且大多为退休或年龄较大的中老年老师，虽然该部分老师拥有较为丰富的教学经验但是教学的热情和积极性普遍不是很高，一定程度上影响了教学的质量和效果，并且这些老师教学现代化程度较低，即使学校在政府的帮助下引进了许多现代化的教学设备的情况下，由于许多老师对现代化社会的使用水平较低，现代化的教学设备也无法良好的发挥作用。同时，许多老师在从事教育工作的同时也在进行农业生产，精力在一定程度上有所分散，为教学工作的进展带来了阻碍。更为重要的是，大多数的农村中小学严重缺乏音、体、美等从事素养教育的老师，很多农村的中小学的素养教育课程都由语文数学老师代...
