216 关于学校工作的调研报告 为了促进学校各项工作的深化开展，根据镇教委的统一部署，我校中层以上管理人员于五月十五日至五月二十日，围绕镇教委提出的三个问题，深化老师、深化班级、深化学生，进行了仔细细致的调研活动。现将调研情况简单汇报如下 教委管理关于支教轮教的负面影响 1、近两年都是对考试成绩差的老师进行轮教，这对轮教老师及被轮教学校都造成了不好的影响;2、每年老师的流动面积过大，不利于老师队伍的稳定。 重点工作写法律规范字，缺少有效的监管。我们的卫生、体育工作，相比于写字做得就比较好。因为我们的卫生要常常检查，体育要测试，也就是老师的考核挂钩，因此我们的老师就要求学生仔细打扫卫生，进行体育训练。建议在期末测试中对学生的试卷情况进行加分或扣分，以此来激励学生写好字，激励老师严格要求学生。 学校在课改工作中的成效 通过近两年来的课程改革，我们永安小学全体老师在镇教委的正确领导下，积极投身课改工作，取得了一点成效我们的老师变了;课堂变了;学生变了。 老师变了 首先，老师的理念得到了更新。理念是行动的指南，为了促进老师理念的更新，在老师培训方面加大了力度。两年来在教委的组织下外出学习三次，倾听专家讲座。学校有组织老师多次观看专家讲座，制定老师业务学习制度，人人抄写《衡水模式百问答》等一系列活动，转变了老师的观念，为课堂教学改革提供了坚实的理论基础。第二、老师角色的转变 1、由传授者转化为促进者;2、由管理者转化为引导者;3、由居高临下转向“平等中的首席”。老师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。 第三、师生关系的转变，老师与学生成了朋友，课堂上共同学习，课下一期活动做游戏。老师对学生的微笑多了，关怀多了，关注多了，师生关系更加和谐了。 课堂变了 变“传统的填鸭式教学”为“自主合作、沟通展示、巩固提升”的高效课堂模式。 1、学生的座位变了，学生的沟通合作更方便了。老师走下高高的讲台来到学生中间，方便了老师关注学情、把握学情。 2、参加展示的学生多，机会多，能让更多的孩子得到锻炼。同时也便于老师更好的了解学生的掌握情况 3、按导学案来分组进行学习，学生的学习目的明确。分组展示，体现了展示内容和展示形式的多样性。 4、学生常常黑板展示，学生的书写水平得到了一定的锻炼和提高。 5、评价方式的转变，由个体评价转向小组捆绑式评价。 这样的课堂真正锻炼和提升了学生的能力。体现了学生为主体，学生...
