2024 中班音乐说课稿锦集 10 篇中班音乐说课稿锦集 10 篇 作为一位无私奉献的人民老师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是我为大家收集的中班音乐说课稿 10 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐说课稿 篇 1各位老师： 大家好！ 我是中一班的 xx 老师。我园的体验教育包含假设干个子课题，子课题的讨论就是如何将体验教育理念和思想落实在日常教育活动中的环境创设、方法手段的运用上。我承当的是如何在音乐活动中实施体验教育思想的子课题讨论。 本学期，我班根据体验教育阶段目标和班级教育目标，精心选编教学内容，采纳南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国著名音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导展开一系列的音乐节奏感的培育，给予幼儿音乐节奏的美。在实施过程中，除了日常的音乐教学活动以外，我们还利用自然界和日常生活中的各种音响帮助幼儿感知节奏，让幼儿去寻找、去倾听、去模仿，从而提高幼儿的音乐感受力和表现力。例如：让孩子们去倾听“嚓、嚓、嚓〞的手表声、“铛—铛—〞的敲钟声、“嘀嘀〞的汽车声，去模仿走路、切菜、洗衣服等节奏鲜亮的动作，从这些不同的有节奏规律的声音和动作中，孩子们渐渐知道声音和动作有各种各样的节奏。每当孩子发现了生活中富含节奏美的事物时，我总是给予热情的鼓舞，引导孩子模仿这些声音、动作或形态，增强幼儿对寻找生活中的节奏的兴趣。 今日我向大家开放的音乐活动是“胖胖熊和小老鼠〞，目标定位于： 1、熟悉故事内容，学习用乐器演奏动物走的节奏，初步掌握节奏型×－|×－|、××××｜××××｜。 2、通过探究，初步认识动物走路声音特征，会用乐器表现。 3、积极参加探究活动，感受故事情节与乐器带来的愉悦情趣。 我的设计思路是：首先选用节奏鲜亮、比照性强的胖胖熊和小老鼠的动物形象，以故事的形式导入，通过幼儿现有的经验水平来感知胖胖熊和小老鼠在外形上的不同；其次，给孩子提供模仿的时机，我那么与孩子同学同乐，为了进一步感受节奏的速度和力度，我和孩子们一块儿学熊宝宝—熊妈妈—熊爸爸，由强到更强；学鼠爸爸—鼠妈妈—鼠小弟，由弱到更弱；然后，孩子们根据动物走路的性质选择小乐器来探究乐器声音与动物走路声音的关系，我着眼于启发、引导、点拨，最后，每位孩子手拿一件小乐器跟着老师的故事情节分别敲出胖胖熊和小老鼠走路的声音，从而感受故事情节与...
