2024 书香校园活开工作总结书香校园活开工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的书香校园活开工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。书香校园活开工作总结 1 书籍是人类进步的阶梯。为创设“书香校园〞的读书气氛，丰富宽阔学生的学习生活，进一步实施“阅读成为习惯，让每一个中华人都成为爱书人〞的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好〞。让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。我校自 20xx 年开展“书卷翻飞〞的读书节活动以来，每学期都开展了丰富的活动。 一、搭建读书平台，多渠道为孩子提供优良图书。 1、图书馆的建设 我校 20xx 年重新建造环境幽雅、宁静的图书馆，新购书籍一万多套，图书馆馆长，将学校图书馆、阅览室的图书、报刊进行科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书制造良好条件。每天中午我们都会对学校进行全面的开放，甚至有许多老师自觉地领着孩子在图书馆进行半天的阅读，充分的利用了图书馆的便利条件，让学生充分读书。 2、班级图书角的建设 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们学校利用小班化的建设在各班级都建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、沟通、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书〞的活动。为了取得家长的理解与支持，我们常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，让家长捐赠书籍或钱由班主任统一购置，丰富每个班级的读书角，让他们支持子女购置书报，为孩子们定期买书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 3、积极宣传营造良好的家庭读书气氛 阅读能力是一个人终生学习的根底和最大的本钱。 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生教育的两个重要方面各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长发挥不可估量的作用。我们利用家长会，开展亲自共读等活动，建议每个家庭亲子共读做到以下几点： 1、家长要以身作那么，自己也应该有阅读...
