2024 学校培优辅差工作方案 12 篇学校培优辅差工作方案 12 篇 人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作开展，该为接下来的学习制定一个方案了。什么样的方案才是好的方案呢？下面是我收集整理的学校培优辅差工作方案，欢送阅读与收藏。学校培优辅差工作方案 1 作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身开展打好根底。学生的智力开展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培育补差工作。 一.思想方面的培优补差。 做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 二.有效培优补差措施。 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教对症下药〞，根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下： 1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2.安排座位时坚持“好潜同桌〞结为学习对子。即“兵教兵〞。 3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题〞——根底题，第二层：“选做题〞——中等题，第三层“思考题〞-——拓广题。满足不同层次学生的需要。 4.优化备课，向课堂 40 分钟要质量，尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力〞做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基〞，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的灵活性，培育学生思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 5.布置好习题，注意学生学习情况的反应，建立学生学习档案。 三.在培优补差中注意几点： 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁 2、根据优潜生的实际情况制定学习方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生那么根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，到达循序渐进的目的。 3、专研教材、讲究教法，仔细上好每一节课...
