2024 小学数学老师教学心得五篇小学数学老师教学心得五篇小学数学老师教学心得五篇 1 一学期就要结束了，本学期，我从各方面严格要求自我，结合本校条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，有方案、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务 这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标钻研教材，为了准确的传授知识，我常常虚心向有经验的老师请教，和他们一齐探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也需要仔细想一想，让学生会做那就更难。比方：用 5 个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情景下积最小。教学中很难让学生明白。 二、创设良好的学习情境 创设情境有助于学生自主学习。仅有将认识主体置于问题情境中才能促进认识主体的主动开展。教学中，我充分利用学校多媒体设备设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。经过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近开展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探究事物的数量关系和变化规律的过程中，开展智力。 三、致力于数学教学的优化 1.注重课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。 2.注重作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动猎取知识、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注重作业批改的及时性常常当面批改，个别辅导。 3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4.注重与学生的沟通。“理解〞是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓舞，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。并鼓舞学生进取大胆地说出自我的想法。 四、尊重学生个体差异 针对本班的知识根底和学生情景，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能准...
