2024 小学语文课后教学反思小学语文课后教学反思 作为一位刚到岗的人民老师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是我帮大家整理的小学语文课后教学反思，仅供参考，欢送大家阅读。小学语文课后教学反思 1 今日将日记两那么结束，课堂伊始，以自己做过的梦来进入这一课。孩子们的兴致还是很高的，今日我们接着来学习日记两那么。学生读全文说说自已的体会及问题。读第一篇日记时，主要引导学生体会梦中的美，同时注意了语言文字的训练，但是让学生说话练得太多时间没把握好。如：艳羡、迫不及待等并通过一些重点的词句进行指导朗读。 现实中对妈妈做法的不理解，所以认为妈妈很小气，在这里我先引着学生顺着小作者的思路读，体会小作者从欢乐——生气——不欢乐的心情。先不以自已的认识去分析，当学生把第一篇日记读得十分符合人物时，我问：小作者对自已妈妈这样做很不理解，那你的认为呢？你认为他的妈妈到底小气吗？再默读课文思考。 结果学生就开始了分析，有认为她妈妈舍得买那么多书给她，并也买了裙子给她，只是和她要的不一样罢了，说明她妈妈还是很关怀她的等等，学生的意见也还真多。 后一那么日记，主要解决刚刚的问题：阿英是谁？她在哪里？妈妈为什么要给她也买一份礼物？最后这个小女孩为什么又不要那条白纱裙了呢？经过读思结合学生理解得算是透的了，于是在理解的根底上组织学生反复读，并结合理解读出不同的语气。小作者的心情也欢乐了。 至于日记的格式强调的还是不够详细。这一课时的教学重点没能把握好，讨论教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。 其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自已的决心和做法，说自已也要怎样节约来帮助阿英及像阿英一样的小孩我应该顺之将其引入现实，那就是节约钱，来资助济源山区的一些贫困学生。 可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。小学语文课后教学反思 2 ?爬天都峰?是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我〞和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们〞互相鼓舞，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰这样一件事。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓舞，共同进步的道理。结合本单元...
