2024年小班语言教案《树叶蝴蝶》

2024 小班语言教案?树叶蝴蝶?小班语言教案?树叶蝴蝶? 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的小班语言教案?树叶蝴蝶?，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班语言教案?树叶蝴蝶?1 活动目标： 1、能愉快地学习诗歌?蝴蝶树叶?，并乐意跟随诗歌做动作。 2、能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加讨论。 4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备： 幼儿到户外捡过落叶，磁带 活动过程： 1、欣赏户外捡树叶照片 共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师：宝宝们你们看这些是什么啊？〔照片〕照片上有谁？在干什么呢？ 出示树叶 师：你们看我们捡的小树叶也来啦？ 说说树叶的颜色、形状， 2、感受诗歌意境 师：每一片树叶都是一首好听的诗歌 幼儿完整欣赏诗歌 提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？ 跟着老师边念诗歌边做动作。 3、尝试仿编诗歌 编新的诗歌，集体朗诵 4、游戏“大风和树叶〞播放歌曲落叶 老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶！ 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作！ 附儿歌：蝴蝶树叶 秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追！ 教学反思： 活动中，我发挥无声的肢体语言，用动作表现诗歌的内容，帮助孩子理解诗歌内容由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹〞“飞〞“追〞等，我实行了运用肢体动作这一策略，帮助幼儿更好的理解这些词，进而理解诗歌的内容。活动中，我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时，运用非常直观、形象的动作，孩子们非常感兴趣，积极性很高，诗歌仿编的又快又多。活动最后，我带着幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时，“你看到的小树叶是怎样飘下来的?〞一句话能充分调动幼儿的原有经验，将他们平常看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子，效果很好，始终尊重孩子的身心开展特点，以孩子为主体，让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习让孩子在玩中学，会收到较好的效果。小班语言教案?树叶蝴蝶?2 1、理解诗歌内容，并尝试进行简单仿编。 2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。 3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 经验准备：事前观察过落叶、捡过树叶。 物质准备：树叶飘落的 PPT，背景音乐，诗歌图...