2024 小班语言教案?树叶蝴蝶?小班语言教案?树叶蝴蝶? 作为一位杰出的教职工,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是我精心整理的小班语言教案?树叶蝴蝶?,仅供参考,希望能够帮助到大家。小班语言教案?树叶蝴蝶?1 活动目标: 1、能愉快地学习诗歌?蝴蝶树叶?,并乐意跟随诗歌做动作。 2、能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的欢乐。 3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参加讨论。 4、理解诗歌所用的比方手法,学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备: 幼儿到户外捡过落叶,磁带 活动过程: 1、欣赏户外捡树叶照片 共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。 师:宝宝们你们看这些是什么啊?〔照片〕照片上有谁?在干什么呢? 出示树叶 师:你们看我们捡的小树叶也来啦? 说说树叶的颜色、形状, 2、感受诗歌意境 师:每一片树叶都是一首好听的诗歌 幼儿完整欣赏诗歌 提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞? 跟着老师边念诗歌边做动作。 3、尝试仿编诗歌 编新的诗歌,集体朗诵 4、游戏“大风和树叶〞播放歌曲落叶 老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶! 小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作! 附儿歌:蝴蝶树叶 秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追! 教学反思: 活动中,我发挥无声的肢体语言,用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容由于这首诗歌中涉及到几个动词“吹〞“飞〞“追〞等,我实行了运用肢体动作这一策略,帮助幼儿更好的理解这些词,进而理解诗歌的内容。活动中,我教孩子学习诗歌和仿编诗歌时,运用非常直观、形象的动作,孩子们非常感兴趣,积极性很高,诗歌仿编的又快又多。活动最后,我带着幼儿模仿小树叶轻轻飞进活动室时,“你看到的小树叶是怎样飘下来的?〞一句话能充分调动幼儿的原有经验,将他们平常看到的不同的景象都表现出来。我让幼儿在游戏中学习诗歌中的句子,效果很好,始终尊重孩子的身心开展特点,以孩子为主体,让孩子在生活、活动中生动、活泼、主动地学习让孩子在玩中学,会收到较好的效果。小班语言教案?树叶蝴蝶?2 1、理解诗歌内容,并尝试进行简单仿编。 2、在说说、做做、编编中感受秋天落叶飘落的美。 3、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 经验准备:事前观察过落叶、捡过树叶。 物质准备:树叶飘落的 PPT,背景音乐,诗歌图...