2024 幼儿园老师的教学活动反思幼儿园老师的教学活动反思 在社会一步步向前开展的今日，我们的任务之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是我为大家收集的幼儿园老师的教学活动反思，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园老师的教学活动反思 1 ?城里老鼠和乡村老鼠?是一次十分有意思的语言活动，它透过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列搞笑的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。 为了有效开展这次活动，课前我不但自己收集许多有关城市和乡村的图片、照片，还让孩子收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带到幼儿园，同时还要求孩子利用双休日和家长一齐有意识地观察了解城市和乡下的不同，积累一些经验。活动的开始，先让小朋友一齐在投影仪上欣赏这些画面，倾听小朋友的介绍，然后老师提问“你们都看到了什么啊？给你什么感觉呢？〞在此根底上，大家对城市和乡村有了比拟深刻的印象。 在活动中，我和小朋友围绕“假如你是小老鼠，你喜爱到城里生活呢？还是喜爱到乡下生活？透过辩论会的形式进行讨论，鼓舞幼儿大胆阐述自己的意见。孩子的精彩答复让我赞叹不已，感触很深。我深深喜爱这些孩子们。 其实，城里和乡下都有自己最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自己的家乡感到骄傲，孩子们都说了自己喜爱城市和乡村的理由，信任只要是适合我们自己的都是最好的。此刻我们的城市和乡下都有了很大的开展和变化。农村的生活条件也一天比一天好起来了，个性是我们居住的地方，我们必须要珍惜此刻的幸福生活。活动中孩子勇敢的辩论是整个活动的亮点。幼儿园老师的教学活动反思 2 在?长大了?活动中，当活动进行到仿编儿歌资料时出现了让我觉得比拟棘手的问题，幼儿在仿编儿歌时总是转但是弯来，总是围绕自己说，思维受到了限制，而联想不到自己的东西也会变长变短。我想了想可能是我的引导上出了偏差吧，因为刚开始我只是口头上简单地解释和引导了一下，似乎有点高估了幼儿的抽象思维潜力，之后我便用食物和动作进行引导，这时才有一局部孩子反响过来。 从那里能够很清楚地明白：启发孩子的思维务必借助具体事物来进行，采纳直观教具，帮助幼儿积累丰富的表象。同时要调动幼儿的多种感官参加活动。让幼儿透过视觉触觉等来认识事物，描述事物。幼儿园老师的教学活动反思 3 尝试运用关联词——语言活动...
