2024 幼儿园说课稿模板汇总九篇幼儿园说课稿模板汇总九篇 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。说课稿应该怎么写才好呢？下面是我收集整理的幼儿园说课稿 9 篇，仅供参考，欢送大家阅读。幼儿园说课稿 篇 1 一、活动目标： 1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事，学习用"我的名字在第几行、第几个，我叫 xxx"的句式完整表述。 2、学习书写自己的名字，感受自己名字的独特。 二、活动准备： 1、幼儿事先向爸爸妈妈了解自己名字的写法、含义以及取名字时的小故事。 2、幼儿没人一张纸、一支笔。 3、幼儿用书 12~13 页。 三、活动重点：大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事。 四、活动难点：学习用"我的名字在第几行、第几个，我叫xxx"的句式完整表述。 五、活动过程： 1、寻找自己的名字。 〔1〕将幼儿的名字排成四排做成表格显示在荧屏上，并且用数字做好行和列的标记。 〔2〕请你们猜一猜这些写满字的表格上写得时这么？引导幼儿观察。 〔3〕你能找到自己的名字在那里吗？引导幼儿数数自己的名字在第几行？第几个？ 〔4〕幼儿寻找，互相说说自己的名字在第几行、第几个、叫什么。 〔5〕集体沟通，一开火车的形式引导幼儿用"我的名字在第几行、第几个、我叫 xxx 得到句式来介绍自己的名字和位置。 2、说说我的小名。 〔1〕你还有其他名字吗？你有小名吗？谁会叫你的小名？引导幼儿互相说说关于自己小名的情况。 〔2〕大家教你小名的时候你有什么感觉？引导幼儿说说自己的感觉。 3、沟通："我的名字"的故事。 〔1〕有一个伟大的作家叫"钱钟书"，你知道他的名字是怎么来的吗？ 〔2〕结合幼儿用书，老师讲述故事，幼儿欣赏。 〔3〕为什么爸爸妈妈给钱钟书取名叫"钟书"呢？ 〔4〕你的名字有什么故事吗？引导幼儿相互说说自己名字的故事。 〔5〕集体沟通自己名字的故事。 〔6〕老师总结：我们每一个人都有一个非常独特的名字，每一个名字都有一定含义，寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝福。 4、我会签我的名字。 〔1〕小朋友会写自己的名字吗？请大家写写自己的名字。 〔2〕幼儿学写自己的名字。 〔3〕出示签名薄，幼儿逐一在签名薄上签名，相互欣赏自己"写"的名字。 六、活动反思： 活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿通过观察比拟、大胆沟通表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期...
