2024 我懂事了教学设计我懂事了教学设计 作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我整理的我懂事了教学设计，供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。我懂事了教学设计 1 一、教学目标： 1、了解父母的工作，感知父母的辛苦以及对自己的关爱，尊重、理解父母。 2、能够从点滴小事做起，用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。 教学重点：理解父母的辛苦以及对自己的关爱。能够用自己的实际行动感恩父母、回报父母，做一个懂事的孩子。 教学难点：学会理解父母、感恩父母。 二、课前准备： 1、学生准备小时候和长大后的照片、老师准备相关课件。 2、学生用不同方式调查父母工作的辛苦、对自己的关爱〔可做记录〕。 3、学生复习歌曲?有你的地方是天堂?、?游子吟?。 三、教学过程： 〔一〕游戏导入 师：同学们，今日老师要和大家玩“猜一猜〞的游戏，请你们认真看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢？ 〔出示照片〕 学生猜 师：到底是谁呢？谜底马上揭晓！ 〔出示成长照片〕是谁？〔同学们喊出他的名字〕请这位同学站起来！照片上是你吗？〔是〕你小时候可真可爱！ 我们来看看下一个！〔同上〕 师：这些同学小时候多可爱呀！你们小时候一定也是这么可爱吧！ 现在同学们都长大了，和小时候相比，你们都发生了哪些变化呢〔指名答〕 老师小结：是呀，你们不仅长高了，长壮了，还变得比以前懂事了。这节课我们来学习?我懂事了?。〔板书课题：我懂事了〕 〔二〕活动一 过渡：怎样做才是懂事的孩子呢？下面我们来进入这节课学习的第一个环节。〔出示课件提示：一、感知辛苦，理解父母〕 1、故事引入。 老师知道有一位叫乐乐的小朋友，利用假期的一天，去了爸 爸的工作单位。〔出示公共汽车图片〕回来后，他写了一篇感想〔出示乐乐图片〕你们想听听吗？〔想〕 谁同意给同学们读一读？其他的同学认真地听。〔出示内容，指名读师：听了乐乐的话，你有什么感想，能说说吗？〔指名说〕乐乐能体谅父母的辛苦，真是一个懂事的孩子！ 2﹑感知辛苦。 师：你们不是也和乐乐一样，对爸爸、妈妈的工作情况进行了调查，你想说说吗？ 学生以各种形式到台前汇报爸爸、妈妈的工作情况。 生：我去了妈妈的工作单位，还带来了妈妈工作时的照片 〔拿照片到前面介绍〕我懂事了教学设计 2 教学目标...
