2024 有关教学设计方案集锦八篇教学设计方案 为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面方案。方案应该怎么制定呢？下面是我整理的教学设计方案 8 篇，希望对大家有所帮助。教学设计方案 篇 1 一、活动目标 1．在故事情景中体会孩子与父母相互之间浓浓的爱，并懂得心中有爱要表达出来。 2．学会用不同的方式表达爱。尝试用各种动作、各种事物，用“××有多××，我就有多爱你〞的句式来表达心中的爱。 二、活动准备 1．背景音乐 2．幻灯课件〔张园已制作好〕 3、在 2 月 28——3 月 6 日期间，老师派发一份爱心作业表让小朋友带回来，家长帮助记录下爱心作业。3 月 7 日拿回园，并将局部表格插入幻灯片，以此展示。并可以请有条件的家长帮助用相机记录下来，交给老师，老师把局部相片也插入幻灯片中。 4、请小朋友提前在家练习为妈妈扎头发，参加为妈妈效劳竞赛。老师准备梳子 15 把。 5、提前一天把大厅的东西整理洁净，尽量保持大厅的宽敞。 〔动画形式播放〕，让讲故事的老师学习一下，是如何用声音打动孩子与家长的心。 〔教学视频〕，看看应老师的绘本故事教学是如何上得。 一、情境导入激发兴趣 1、今日，我们要认识两位新朋友，猜猜它们会是谁？ 2、瞧，它们来了!〔投影出示大兔子和小兔子〕它们是什么关系呢？ 3、在它们之间又会发生什么故事呢？让我们赶紧跟着它们一起跳进故事吧！ 二、讲述故事读演对话 〔一〕讲述动作表达局部 1、用手表达爱的长度和高度〔老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，幼儿静听。〕 小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。 他要大兔子好好听他说。〔他——兔儿子〕 “猜猜我有多爱你。〞他说。 大兔子说：“喔，这我可猜不出来。〞〔小朋友，你们来猜猜？小兔子是怎么做的呢？〕 “这么多。〞小兔子说， 他把手臂张开，开得不能再开。〔老师做动作〕 大兔子的手臂要长得多， “我爱你有这么多。〞她说。〔她——兔妈妈〕 嗯，这真是很多，小兔子想。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。〞小兔子说。 “我的手举得有多高，我就有多爱你。〞大兔子说。 这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。 为什么小兔子会这样想呢？他为什么要长长的手臂呢？ 总结：小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀！这样，他就能伸得很长，举得很高，向大兔子表达更多...
