2024 物理说课稿范文合集五篇物理说课稿范文合集五篇 作为一名教职工，就有可能用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。我们应该怎么写说课稿呢？下面是我收集整理的物理说课稿 5 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。物理说课稿 篇 1 一、教材分析 我们先来看一看?透镜及其应用?这一章的教学设计思路，主线：凸透镜的根本知识——凸透镜的成像规律——凸透镜的应用。可见凸透镜成像规律是本章的重点。 课程标准要求：“探究并知道凸透镜成像的规律。〞学生通过自主探究的过程，不仅了解了凸透镜的成像规律，而且也初步了解实验——分析——归纳的科学探究方法。在探究过程中，老师引导学生对凸透镜的成像规律进行猜想，初步设计方案，组织学生用实验探究的方法，得出凸透镜成像的规律。由此可见这是一节培育学生观察能力动手能力和沟通合作能力的好课例。 教材中对于实验探究是这样安排的：先给出或测出凸透镜的焦距再让学生观察 u>2f、2f>u>f、u 二、学情分析 1.知识储藏 初中二年级的学生对于凸透镜不太了解，对凸透镜的成像规律知道的就更少。第二节 “生活中的透镜〞，介绍了照相机、投影仪、放大镜三种光学仪器，通过这些光学仪器的成像实例使学生建立凸透镜成像概念，同时通过前一节课的教学使学生明确了什么是凸透镜所成的像、凸透镜所成的像有什么特点、什么是物距、什么是像距等物理概念，这就为本节的教学做好了知识上的储藏。 2.技能储藏 通过前面的小孔成像实验和平面镜成像实验，学生已经能区分实像和虚像，同时也具备了利用刻度尺读取数据的能力。学生对于蜡烛的使用非常熟练，从技能上为这节课的学习做好了充分的准备。 3.学习心理 学生已具备了一定的观察、实验和分析归纳能力，对探究凸透镜成像规律有着强烈的好奇心和求知欲，实验是激发学生兴趣的最好方法，通过实验，让学生充分发挥自己的潜能，去探究、沟通和思考，完成对凸透镜成像规律的认识。 三、教学目标 基于以上的分析，确定本节课的教学目标如下： 1.知识与技能方面的目标是：了解凸透镜成像规律。 2.过程与方法方面的目标是：①通过探究凸透镜成像规律的过程，体验科学探究的主要过程与方法。②学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3.情感、态度、价值观方面的目标是：①乐于参加观察、实验、制作等科学实践。②通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培育学生对科学的求知欲。 4.重点和难点 本节重点...
