2024 雅鲁藏布大峡谷教学设计雅鲁藏布大峡谷教学设计 作为一位兢兢业业的人民老师，时常要开展教学设计的准备工作借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是我整理的雅鲁藏布大峡谷教学设计，欢送大家分享。雅鲁藏布大峡谷教学设计 1 1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽奇妙。 2、通过学生自学沟通，培育学生自主和合作学习的能力。 3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 4、学习收集资料。 1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。 2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。 了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。 录音机、磁带和教学课件。 一、激发兴趣、导入 师：我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海!有辽阔的草原，茂密的森林!有宁静的山林，繁华的都市课前，老师让大家收集你心中最向往的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧! 谁来说一说。 1、(老师放歌曲?喜马拉雅山?)同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛认真听，感受一下，看看你的眼前会出现什么? 2、学生汇报(会出现蓝天白云、青山碧水等)。 3、师：(出示图片)这就是漂亮的雅鲁藏布大峡谷，今日老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。 板书： 2、雅鲁藏布大峡谷 二、初读课文，感知内容 1、自由读文，读准字音。 2、指名读，思考： 师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为世界第一壮丽景观呢?今日我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。 作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观? 3、整体感知： ⑴ 师指名学生读阅读提示，并分组议议阅读要求。 ⑵ 在学生讨论的根底上，师提出具体明确的阅读要求： ① 读一读，想一想： 雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为世界第一壮丽景观?作者是从哪几个方面介绍的? ② 对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画问题泡泡。 ⑶ 学生根据阅读要求，用自己喜爱的方式自读课文。 4、沟通汇报，沟通自读疑难： 师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起讨论的吗? 生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的问题泡泡。 (口头提问是学生质疑的一种方法。让学生学画问题泡泡，却更具情趣和诱惑，同时使学生与课文、编者之间的对话成为可能。) 三、自主学习，精读感悟 1、师：雅鲁藏布大峡谷的风光举世闻名，哪局部内容给你留下的印象最深?...
