2024 音乐说课稿锦集 9 篇音乐说课稿锦集 9 篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那要怎么写好说课稿呢？以下是我收集整理的音乐说课稿 9 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。音乐说课稿 篇 1 各位评委老师,上午好!首先感谢大家为我的新秀课进行评审,下面我对这节课进行简单的说课: [教学内容] 人教版义务教育课程标准实验教科书小学音乐一年级下 P60—61，学唱歌曲?谁在叫?。 [教材分析] 本单元教材内容是?汪汪与咪咪?，在歌曲中出现的形象都是同学们喜爱的小动物形象。在这学期的歌曲中，有很多歌曲都是有关小动物的，比方：?小燕子?、?放牛歌??杜鹃圆舞曲?、?数鸭子?、?我的小鸡?、?猫咪别淘气?等等。?谁在叫?这首歌曲中又多了一些动物形象，教学中，我结合教材并联系生活实际，开发学生想象思维充分调动学生积极性，使他们主动参加学习、制造活动，使学生在今后生活中更加喜爱和保护动物，美化了学生的心灵。 [学生分析] 上学期，我通过与学生的接触，互相了解，我面对的一年级小朋友年龄虽小，但天真活泼，在课堂上已经能大胆唱歌、跳舞，师生能互相配合，同学们已特别喜爱上音乐课。因此，在该课中，我便结合学生情况，设计说一说、唱一唱、演一演这些学生兴趣浓厚的活动方式，更好地激发学生学好音乐、表现自我的欲望。 [教学目标]： 1、学会唱歌曲?谁在叫?，并联系生活实际，使学生了解各种动物的叫声及生活习性,有感情地演唱歌曲. 2、在教学中结合唱、编、演多项活动培育学生音乐感受能力和审美情趣以及创新能力。 [教学设计意图 ] 1、在音乐课堂中充分表达课程改革精神，让学生主动探究新知，学会唱新歌，表达学生为主体，老师为主导，学生的多项活动贯穿整个课堂，设计理念突出一个“新〞字。 2、音乐教学中注意让学生动脑、动口、动手，积极参加，表达一个“动〞字。 3、教学内容围绕主题，结合生活实际，实行说、唱、编、演、画多项活动使音乐知识生活化，表达音乐课堂中的“情〞、“乐〞、“美〞。 教学流程： 一、课前复习先前所学歌曲，目的是为了缓解学生的紧张情绪,调动学生学习的积极性,营造一种宽松愉悦情感气氛,同时也为导入新课起到一个过度的作用. 二:在授新课的环节中,课件出示课题后, 让学生听一听,是哪种小动物在叫?它们是怎样叫的?学生通过听,说,培育了他们的欣赏能力和语言表达能力. 敢于大声说话。然后...
