四（6“”）班 爱护公物，从我做起 主题班会时间：2024 年 12 月 8 日地点：本班教室活动目的： 1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅
3、培育学生同意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感
活动过程：一、说说我们的新学校新的学校，一切都是新的，说说你身边的校园
这就是我们的教室
我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、洁净的地面、墙上……有激励斗志的评比栏我们的教室美不美
可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》
二、情景录音和桌椅受损的照片引入1、听录音《桌椅的对话》……男（愁眉苦脸的）：唉女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的
男（气愤的）：我实在受不了了
我一天到晚为小主人服务，可是他呢
在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡
真是可恶极了
……女（委屈的）：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不仔细听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地
现在我的腿快受不了了，就要断了
3、刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、难过抱怨，你知道了吗
4、学生反思平常不爱护桌椅的行为
三、 ——引出班会主题爱护公物，从我做起是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象
课桌椅是我们平常在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务
像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物
今日就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会
爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保漂亮
四、同桌沟通讨论怎样爱护桌椅
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法
那我们应该怎样来爱护桌椅呢
2、学生沟通回答
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持洁净、不乱刻画、
